与马权安老师相交超过25年，一直迷恋于他的音乐。之前马先生出过几本音乐教材，多以乐谱为主，他将近年新编著的一本二胡教材书稿交给我，打开一看吃了一惊，竟是一册音乐随笔加乐谱。本文就是这本书的第一篇，没想到马老师一生的音乐之路，竟始自于一堂误打误撞的小学音乐课......
文：马权安
导语/诵读：梁轩诚
我幼时的家在西安五味十字第七人民医院院内。父亲在医院药房工作。姐弟仨人，我姐1950年出生，大我六岁。我哥大我两岁。
1958年大跃进，我妈参加了工作。因无人看管，父母把我哥和我送到了保吉巷居委会办的幼儿园（其实就是托管班）。两三年后，我哥上小学了。而我从小就胆小，没有了我哥的保护，我一个人也就不上幼儿园了。接下来的日子，我白天就被锁在了家里。
有一天我大舅推着独轮车从蓝田老家来了，第二天我就跟着大舅回了农村的老家。我父母的老家都在蓝田白鹿塬上。父亲家在蓝田前卫镇上，母亲家在安岱村。从西安回老家的路一是走北塬，在南门坐到孟村的车，途径纺织城南，上白鹿塬，经薄姬太后南陵（薄姬太后为汉朝汉文帝之母，教子有方，成就了两代汉室帝王，即汉文帝，汉景帝，在历史上被称为有名的“文景之治”）到狄寨，再过几个村子到孟村，下车走一个多小时的路，走过鲸鱼沟往南就到前卫镇了。另一条是走南塬，在南门坐到炮里的车，下车往东步行，上八里坡。听老人们说过，以前上塬走的是羊肠小道只能推着独轮车。清末时，塬上刘姓一家有人做了大官，自家和民间筹钱，修了可通马车的宽敞土路，因坡陡弯急，人称八里坡，上了八里坡往东大约十几里地就到我舅家安岱村，再往东十几里就是我父亲的老家前卫镇。
我大舅是一位忠厚老实的农民，总是乐呵呵的样子，说话语速很慢。我妗子是缠过脚的小脚女人，热情好客，印象中总是忙忙碌碌的样子。大舅一女三儿，大女儿出嫁到北塬孟村，大儿参军，二儿在外读书，三儿大我两岁，因年龄相仿而成为我幼时的伙伴。
村子的西面有一个约六七十平米的涝池，里面的水是下雨时积攒下来的。如果长期干旱的话涝池就会接近干枯。涝池是全村人洗衣服的地方，晌午已过水几乎是混的，所以有些爱干净的妇女总是不等天亮就提着担笼，拿着脏衣服和棒槌，赶个大早，经过一夜的自然沉淀，水还能清一些。
在村子的中央是一个大的麦场，麦场的南面有一口全村人赖以生存深十几丈的水井。麦场也是我们小朋友常玩的地方。每到快吃饭的时候，就能听到我妗子扯着嗓子喊着：权娃---啊权娃，益信---啊益信----隔一阵子又会喊上两嗓子。
舅家在村子的南面，出了家门就是一片片的麦子地，抬头就能清楚地看见秦岭山。舅家的院子很大，门前有棵桃树，家里还养了一只羊，我常会跟着益信到坡地里挖野菜，拔羊草。吃完晚饭以后，我总是独自坐在门前望着院子的那棵桃树，看着花开了，发芽了，长出了幼小的果实，总是问我舅，桃子啥时候熟啊，我舅总是说，快了，快了……
当天色黑下来时，只见我舅在炕头边点着一个用小墨水瓶做的煤油灯，若大的房子只有一丝的光亮。我舅对着煤油灯抽着旱烟袋，火光时明时暗，当我睡下，我舅吹灭了煤油灯。夜晚是那样出奇的安静，在不知不觉中我进入了梦香。
终于等到桃子熟了，那是我在农村最高兴的一天。我舅站在一个高凳上，左手拎着担笼，右手摘着桃子，我在下面跑着、看着，一会儿就摘完了。摘下来之后要分为四份，一份留给自家，一份给我姨家，一份给我孟村的姐家，一份交到合作社，换回些生活用品，如盐醋等。桃子长的比核桃略大些，青绿色，只有桃尖上有点红色，脆脆的，不是很甜，水分也不太多，略带点酸酸的味道，好吃！
第二天，我给我姨家送桃子。舅家离姨家很近，两三里的路。到了姨家，我姨拿来一个还热乎乎的鸡蛋，在炕前的灶台上点火炒了给我吃。那时我还不知道鸡蛋还能炒着吃。记得我们家在吃汤面的时候打一个鸡蛋花浮在上面，也就是一家五口一次吃一个鸡蛋的。
桃树上的桃子摘完了，吃完晚饭后我依然坐在门前，瞭望远方，望着远处的秦岭山，静静地等着天黑下来再去睡觉。
山的脚下是啥样子？会有很多的桃树吗，会有很多可爱的小动物吗？我默默地想着，等我长大了，一定要到山的那边去看看。
突然有一天我父亲来了，说我到了上学的年龄要接我回家。我告别了妗子，我姨，准备好行李，第二天我舅推着独轮车送我和父亲。下了八里坡到炮里，坐上了回西安的汽车，当我回到家里时候却感到很陌生。不过晚上比我舅家亮堂多了，家里用的是25瓦的电灯泡。母亲已给我准备好了上学的书包。
第二天我家人领着我去了学校，送我到一年级四班。我的班主任老师张佩，很年轻。同学们没一个我认识的。开始上课了，前两节课我始终没敢离开我的座位。第三节课下课时，我是坚持不住了，必须要上厕所。五味十字小学西面是一排排平房教室，东面是操场，最后面（北面）是厕所。我急步到厕所，只见学生们熙熙攘攘，出出进进，等人不太多了的时候我进了厕所。刚尿完出来上课铃声响了，我快步小跑着，一排排长得差不多的教室，顿时使我迷失了方向。我找不到我的教室了。在那一刻，我感到无助。于是我站在某一间教室的门口，老师出来问我，我记不得回答了什么，老师将我领进教室并安排座位给我。上课了，只见老师打开琴盖试了几个音，开始唱了起来：牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子王二小……
当时的我完全沉寝在那动人的歌声和那凄美旋律的遐想中了。时间过的真快，不知不觉中，下课铃声响了。不一会儿学校广播传来了寻人通知：马权安同学！马权安同学！听到广播后请立即到一年级四班教室。音乐老师和蔼可亲的问我是不是马权安，我点点头，只见老师笑着走过来，然后领着我的手，带我去了一年级四班，把我交给了张佩老师。由于我和周老师的奇遇，后来周老师还和我的父母成了好朋友。余音绕梁，三日不散。何止三日，在很长一段时间，每当夜深人静的时候，《歌唱二小放牛郎》总在我的耳边回荡，总能和我舅家白鹿原的勾勾叉叉，八里坡，还有那田间地头，村子的麦场，水井等有着必然的联系似的。
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