一．选择题（共20小题）
1．明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（ ）
A．按察司 B．都司 C．布政司 D．民政司
【分析】本题考查明太祖加强君权．
【解答】明太祖为加强君权，在地方，废行省，设三司，即承宣布政使司，提刑按察司，都指挥使司，分掌民政和财政、刑狱和军事．
故选C．
【点评】理解统治者为维护自身统治不择手段，采取各种措施强化君权．
2．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④设三省六部制．
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【分析】本题主要考查课明朝君主集权强化的有关内容．
【解答】根据所学知识可知：三省六部制是隋朝创立的政治制度；废丞相，设三司，设置厂卫制度，八股取士都是明朝君主集权强化的措施．
故选D．
【点评】注意准确识记明朝加强君权的措施．
3．做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（ ）
加强君权的措施
1
废除行中书省，地方设三司
2
废除丞相，权分六部
3
设锦衣卫特务机构
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明太祖
【分析】本题主要考查明太祖加强君权的措施．
【解答】明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查．
故选D．
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握明清时期君主专制主义的加强．
4．明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（ ）
A．提高办事效率 B．扩大统治基础 C．加强专制统治 D．增强六部权力
【分析】本题考查的是明太祖加强君权．
【解答】为加强君主专制，明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责．
故选C．
【点评】解答本题需要灵活运用明太祖加强君权的措施．
5．中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（ ）
A．汉朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
【分析】本题考查了相关政权的建立先后与民族．
【解答】汉朝、宋朝和明朝都是汉族建立的，但明朝最晚，清朝是女真族（满族）建立的．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用相关政权的建立先后与民族．
6．朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之．以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）．”这段材料表明（ ）
A．丞相权力不断削弱 B．以法家思想加强统治
C．君主权力不断强化 D．古代礼仪制度日趋完善
【分析】本题考查的明朝加强君权的措施．
【解答】由材料关键词“今罢丞相”，依据所学可知，材料反映的明朝建立后，朱元璋废除我国存在一千五百多年的丞相制度，使六部直接受皇帝指挥的史实，说明了君主权力不断强化．
故选C．
【点评】本题难度适中，正确理解材料并从中提取正确的信息是解答本题的关键．
7．中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容．皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡．下列皇帝彻底打破了这一规则的是（ ）
A．秦始皇 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖
【分析】本题主要考查了明朝君权加强的措施．
【解答】“皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡”．材料反映了宰相既能辅佐皇帝治理国家，又能制约皇权，ABC都是君臣共治天下．明太祖废除丞相制度，打破了君相权力的平衡．
故选D．
【点评】注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容．
8．以下帝王中，通过推翻少数民族对中原的统治，建立新王朝的是（ ）
A．李世民 B．赵匡胤 C．忽必烈 D．朱元璋
【分析】本题主要考查明朝的建立．
【解答】元朝末年，政治腐败，灾害频繁．无法谋生的农民发动了起义．朱元璋领导的起义军在占领应天都，实力不断壮大，1368年，朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立了明朝．他就是明太祖．当年秋天，明朝攻占大都，结束了元朝在全国的统治．明朝是通过推翻由少数民族蒙古族建立的元朝对中原的统治，建立新王朝的．ABC均不符合题意．
故选D．
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握各个朝代的更迭．
9．有人统计，洪武十七年，朱元璋在八天时间内，览阅奏折ll60件，处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（ ）
A．设立行省 B．建立内阁 C．废除丞相 D．设立军机处
【分析】本题主要考查了明朝君权的加强．
【解答】根据所学知识可知：为了加强君主权力，明朝初年，明太祖废除了丞相，这也导致了明太祖朱元璋公务繁忙，题干就反映了这种状况．
故选C．
【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容．
10．明朝统治者采取多种措施加强专制统治，下列属于他们的措施有（ ）
①设立锦衣卫
②设立东厂
③设军机处
④设廷杖制度。
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【分析】本题考查明朝加强君权的措施．
【解答】明朝统治者采取多种措施加强专制统治，明太祖设立锦衣卫，设廷杖制度，明成祖设立东厂，设军机处的是清朝雍正帝．
故选D．
【点评】知道明太祖设立锦衣卫，设廷杖制度，明成祖设立东厂．
11．七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果？（ ）
A．设置厂卫特务机构 B．大兴文字狱
C．废除丞相 D．设军机处
【分析】本题考查的是明朝的专制统治．
【解答】根据所学知识可知：该同学的评述，反映的是明朝设置厂卫特务机构，负责对臣民进行监视和侦查，使得官员没了隐私权．
故选A．
【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记明朝设置厂卫特务机构的有关内容．
12．明初统治者废丞相、设三司的举措在当时起到了怎样的作用？（ ）
A．通过分散地方权力加强了中央的权力
B．提高了地方各级的行政效率
C．有利于加强境地区的军事防御力量
D．客观上减轻了对人民的压迫
【分析】本题考查学生对明朝强化君权措施的认识．
【解答】根据所学可知，明太祖即位后，在地方废除行中书省，设立直属中央的三司，分散地方权力，加强了中央的权力，全国的军政大权，都集中到了皇帝的手里．
故选A．
【点评】本题难度不大，注意扎实掌握明朝统治者强化君权采取的主要措施．
13．“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日．”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时（ ）
A．厂卫特务横行 B．六部分享政府权力
C．“文字狱”严重 D．军机处地位低下
【分析】本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记．
【解答】题中记载的意思是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天，表明对官员的严格监视，依据教材可知，朱元璋时，设立锦衣卫；明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚．
故选A．
【点评】本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记．对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响．
14．假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去（ ）
A．南京 B．长安 C．西安 D．洛阳
【分析】本题考查了明朝都城．为了树立皇帝绝对权威，朱元璋还设立廷杖制度，对不合已意的大臣在殿堂上任意杖责，使君臣关系完全成为主仆关系．
【解答】1368年初，明太祖朱元璋在应天（南京）称帝，建立明朝，当年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治．假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去明朝都城南京．
故选A．
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用明朝都城南京这个知识点．
15．北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到（ ）
A．安徽凤阳 B．江苏南京 C．河南开封 D．浙江杭州
【分析】本题考查明朝的建立．
【解答】1368年初，朱元璋以应天为都城，改称江苏南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖，当年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治．要想参观朱元璋的陵墓，应到南京．
故选B．
【点评】本题以北京有“明十三陵”没有开国皇帝朱元璋的陵墓为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意掌握明朝建立的地点．
16．某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料，他们研究的主题是（ ）
A．特务机构的强化 B．思想控制的加强
C．文化专制的强化 D．专制集权的加强
【分析】本题主要考查了明清加强君权的措施．
【解答】根据所学知识可知，“锦衣卫、东厂和西厂”等厂卫特务机构的设立，是明朝君主专制的表现；军机处的设立，标志着清朝时期我国封建君主集权的进一步强化；文字狱是清朝加强思想控制的措施．“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”反映了明清专制集权的强化．
故选D．
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记明清加强君权的措施．
17．“江西填湖广”这一史实发生在（ ）
A．明朝初期 B．明朝晚期 C．清朝初期 D．清朝晚期
【分析】本题考查的知识点是明初的移民运动．
【解答】明朝灭元朝后为了巩固新政权和发展经济，从洪武初年至永乐十五年，五十余年间组织了八次大规模的移民活动，形成了著名的“江西填湖广”等运动．
故选A．
【点评】本题主要考查学生的识记能力．
18．明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是（ ）
A．加强中外交往 B．促进经济重心南移
C．加强君主集权 D．实行闭关锁国政策
【分析】本题主要考查对明清的加强君主集权相关史实的准确认识．
【解答】明太祖为巩固统治，借胡惟庸案废除宰相制度，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责．清朝时为了加强君主专制，雍正帝设置军机处，标志着君主专制达到顶峰．题干与A无关．南宋已完成经济重心南移，与B项无关．D项实行闭关锁国是统治者采取的措施不是目的．故答案选C．
【点评】本题旨在考查学生对明清加强君主专制统治的措施的目的认识，提高了一点难度．
二．材料题（共4小题）
19．读材料，回答问题
一天，宋濂在家里请客。第二天上朝时，皇帝问他请了哪些客人，做了什么菜，他是否喝酒。宋濂一一作答，皇帝笑着说：“全对，你没有骗我。”宋濂听到这句话，吓得全身冷汗淋漓。
回答：
①宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过什么知道的呢？这个机构的职责是什么？
②设立这个机构的目的什么？皇帝是谁？
③这个机构的设立说明了什么问题？
【分析】①本题主要考查锦衣卫及其职责．主要考查学生分析材料和识记基础知识的能力．
②本题主要考查设立锦衣卫的目的及皇帝．主要考查学生对基础知识的识记．
③本题主要考查锦衣卫设立说明的问题．主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．
【解答】①据所学知识可知，明太祖朱元璋特别授权亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查，专门侦缉官民言行．所以宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过锦衣卫知道的；锦衣卫的职责是监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员．
②明太祖朱元璋对百官和京城百姓不放心，特别授权侍卫亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查，专门侦缉官民言行．所以他们设立锦衣卫的目的是加强对官吏和百姓的控制．
③明太祖朱元璋设立锦衣卫，监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员．锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，这是明朝时期君权的强化的表现．
故答案为：
①锦衣卫；监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员．
②目的：加强对官吏和百姓的控制；朱元璋．
③君权的强化（君主专制的加强）．
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记明朝君权加强的措施的相关史实．
20．整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。
材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。
﹣﹣摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》
材料二 唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627﹣649），出现了一大批奉职守法的官吏。
﹣﹣摘编自中学历史教材
材料三 明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
﹣﹣摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？
（2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？
（3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有何启示？
【分析】本题考查我国古代的监察吏治的发展历程．
【解答】（1）根据材料一中“丞相…掌丞天子助理万机”信息可知秦朝协助皇帝处理全国政务的长官是丞相．根据材料中“御史大夫…掌图籍秘书…受公卿奏事，举劾按章”的信息可知，御史大夫的职责是主管监察．
（2）根据材料二中“把他们的政绩也写在上面，以便考察任用”的信息可知唐太宗考查任用地方官的主要依据是官员的政绩．材料中提到都督、刺史负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为，唐太宗亲自选拔刺史说明了其重视监察官员的选拔和地方的监察．
（3）根据材料三中“官吏贪腐铜钱80贯以上处死．如果是执法御史贪腐，加重治罪．对贪赃枉法的官吏‘永不叙用’”的信息可知朱元璋重典治吏从重从严打击贪污腐败犯法行为．从材料一至材料三反映了我国古代从制度建设到依法治国发展趋势，一开始是从制度上规范官员的行为，到后来通过制定法律来规范官员行为．第三小问为开放题，言之有理即可，主要从加强干部队伍建设、依法反腐、立德树人、德法兼治等方面回答．
故答案为：
（1）丞相，掌监察（或掌图籍秘书，受公卿奏事，举劾按章）．
（2）政绩，重视监察官员的选拔（或重视地方的监察）．
（3）重典治吏（或从重从严打击贪污腐败犯法行为），从制度建设到依法治国．要纯洁和加强干部队伍建设．要依法反腐．要树德立人．要德法兼治．
【点评】本题主要考查学生对秦朝到唐朝、明朝古代监察制度的确立与发展历程知识的掌握，建议学生系统掌握历朝带监察制度的发展与特点．
21．阅读下列史料：（改编）
罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。
──引自某史书《职官志》
请回答：
（1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？
（2）材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？
（3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？
【分析】（1）本题考查的是明朝加强中央集权的内容．
（2）本题考查皇帝的权利集于一身．
（3）本题考查明朝君权的加强．
【解答】（1）由“罢丞相、殿阁大学士只备顾问、设都、布、按三司．”等关键词或关键句，知道这是明太祖时期，为加强君权而采取的措施，即在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责．
（2）材料中的“帝方自操威柄”是全国的军政大权都集中到皇帝的手中．
（3）明朝时，明太祖针对“丞相权力过大”，采取了废除丞相，废中书省，权分六部，六部直接对皇帝负责的政策，全国的军政大权，都集中到了皇帝手中，这说明明朝君主专制空前加强．
故答案为：
（1）明朝；明太祖．
（2）全国军政大权集于皇帝一人．
（3）明朝君主专制空前加强．
【点评】本题以加强中央集权的内容为背景考查制度创新，考核学生对历史问题的知记、理解能力，解题关键是熟练掌握课本知识，解题时应注意准确掌握加强中央集权的内容及其影响．
