余永佳
新冠肺炎使教育遭遇重大冲击和严峻挑战。今年春节过后，由于灾情肆虐，中国教育陷入全面冰封期，空中课堂从天而降，为受困学子雪中送炭，使他们在疫情期间足不出户，就能零距离享受到正常的学课教育和老师的亲切呵护。
随着疫情高潮的退去，绝大多数学校已重启校门，沉寂多时的校园又响起了朗朗的读书声和久违的笑声、歌声和欢乐声。
如今，空中课堂是要与全体师生长期话别，还是以“传统教学与在线教学并举”的形式构筑中国教育的百年新辉煌？这个事关中华民族伟大复兴千秋伟业的新问题已凸显在我们的面前。
一、符合国情可行易行
中国疆域辽阔、人口众多，互联网发展神速，覆盖率早已超过世界的平均水平线。
空中课堂扎根校园，既符合中国国情，顺应时代发展潮流；又可行易行，深受广大师生的欢迎和称颂。除了覆盖率需要天天向上之外，在实施运作方面已不存在着任何难以排除的资金短板和技术障碍。从整体看，目前是万事俱备，只欠决策拍板之东风。
二、提升整体师资水平
教师是中国教育的脊梁和培养人才新苗的园丁，更是学生智力开发的启蒙者、身心发展的组织者和走向社会的引路人。
凡是敬业善教、爱生如子、勤奋谦虚、追求卓越、乐于奉献、锐意教学创新、甘当孺子牛的优秀教师，能改变一个学生的人生轨迹，也能把学课成绩和综合素质平平的学坛新苗培育成国家的精英之秀。
空中课堂云集了国内最优秀、教学业绩最出彩的名教师，职业素养和授课能力都是万里挑一、精益求精。
开设空中课堂有助于改变全国城乡教育资源参差不齐、教学成效差距悬殊的现状，更有助于全面提升我国的整体师资水平。尤其能使经济落后、交通不便、教学资源相对匮乏的边远地区学生吮吸到国内顶尖水平的教学营养，成为中国教育园地的靓丽新风景线。
未来的空中课堂将展现以下新风貌：
教材寓思想性、知识性、科学性、趣味性于一体，树正气、接地气、聚人气，带给学生的是新眼界、新理念、新风尚和新力量。
授课人是具有超强感染力、亲和力和凝聚力的教学艺术家，能以引人入胜和极具穿透力的视频语言，将以往一些枯燥无味的学课教学，提炼成一部既拥有魔幻儿童动画片般稳定高收视率、又具备热播少年影视片和优质青春电视剧类火爆高人气的示范性音像教材，旨在激发学生的求知欲、专注力、想象力和创造力，提高学生的学习技能、兴趣和成效。
三、互通有无优势互补
空中课堂是深化教育改革的新突破口，拥有许多独特的教学闪光点，且有助于与传统教学互通有无和优势互补，发展前景极为广阔。
一是投入低。
开设空中课堂无需增加新的人力成本，硬件投入也很有限，更可节约大量教育资源。尤其是在经济相对发达、人口相对稠密的东部地区，几乎不会给教育财政收支带来新的压力。至于经济欠发达和地广人稀的西部地区，新增的空中课堂费用支出，也是在可控范围和国家财政承受能力之内的。
二是成效高。
空中课堂能以最高效率，吸收和兼容国内外最先进的教学模式，不仅具有创新、选优、竞争功能强等特点，还将彰显出可重复回放、助力学生解疑排难、提升对新知识点的记忆和融会贯通等优势。
三是实现师生的共同减负。
开辟空中课堂，将大大减轻教师的工作量和学生的学习负担，使线下教师的职责从面对面授课转变为对学生学习习惯的培养、学习方法的优化、学习技巧的指导以及课后作业的批改辅导，帮助学生割去回家做作业的尾巴，优化学生的课后生活质量；同时也有助于广大教师提升素质、拓展视野，增强教书育人使命感，在促进学生国情教育、生存教育、生活教育、安全教育、挫折教育等方面取得突破性进展。
空中课堂虽然已有数年的发展历程，但是从总体上说，依然是中国教育的稀缺资源和新生事物。尽管其发展和成熟之路还很漫长，然而只要各级政府主管部门和广大教育工作者在组织管理、教材升级、人才资金和科技创新等方面全线进取和攻坚克难，就定能开创出“培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的新局面。
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