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新学期将会有新教师入职，他们的教育事业刚刚开始，开学后该跟这群“新生代”谈些什么，是我在暑假一直思考的问题。作为一名新校长，回望自己20年来的从教经历，从教师到教务主任、从教务主任到校长，我体会最深的还是读书。
毋庸置疑，读书肯定是一条迅速提升自我的渠道，但读什么书却需要细细考量。根据我的经验，新教师应该读好四类书：
啃几本教育经典。面对经典，新教师常常会心生畏惧，但要想在教育这条路上走得远，就必须要啃几本教育经典。实际上，真正大师写的经典，往往论述深入浅出、逻辑缜密、语言流畅，能够把复杂的问题简单化、通俗化。我在参加工作的第三年，正是我对工作产生迷惘和沮丧的时候，我读到了苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》《帕夫雷什中学》等著作，当时的感觉就像在迷路的森林里找到了条突围的路线，也是在那时，我树立了坚守乡村教育的决心。此外，洛克的《教育漫话》、蒙台梭利的《童年的秘密》、杜威的《民主与教育》等教育经典，也是教育解困“良药”。
读几本专业著作。新教师如果想尽快熟悉业务，方法很多，但以我的经验来看，提升业务最有效的办法，还是潜心读几本学科理论专著。学科理论专著能够系统地梳理出本学科的知识结构与脉络，能教会教师如何科学高效地进行课堂教学和研究。以语文教师为例，如果要尽快“入格”，《余映潮阅读教学艺术50讲》《余映潮讲语文》《余映潮语文教学设计技法80讲》等专著，既没有很强的理论色彩，也不强调考证与论辩，但都脱胎于现实课堂实践，有很强的生命力。
读几本“补钙”作品。教师这个职业有其特殊性，在抓好成绩以外，更重要的在于“立人”。刚入职的教师，如果没有独立思考和批判精神，就很难在课堂上“站稳”。因此，我推荐新教师读读吴非的《不跪着教书》《致青年教师》、李镇西的《我的教育思考》、马小平的《叩响命运的门》等。他们对教育的思考和批评常常是一针见血，其教育忧思和洞见亦非常人所能及。对于一名教师而言，只有他的精神丰富了，明亮了，他的课堂上才能焕发出迷人的光芒，照亮学生的心灵，并赢得教育的尊严。
订几份专业报刊。在信息泛滥、泥沙俱下的背景下，作为一名新教师，必须要订阅几份专业报刊，耐心阅读，提升专业成长。专业报刊是源头活水，对引领专业发展大有裨益。如《中国教育报》《人民教育》等报刊，是我们了解当下中国教育的一扇窗口，更可谓是政策解读、专业引领的“明灯”。另外，新教师在成长的路上一定要经受班主任岗位的锻炼，与之相关的书刊就承担了“顾问”的角色，不可不读。
食不厌精，脍不厌细。对于新教师而言，多读些书方有底气。
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