教育中的“皮格马利翁效应”：期望和赞美能产生奇迹

塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女。他深深爱上了这个“少女”，并给他取名叫盖拉蒂。他给盖拉蒂穿上美丽的长袍，常常拥抱她、亲吻她……

后来，盖拉蒂有了生命，成了他的妻子！

“皮格马利翁效应”：期望和赞美能产生奇迹。

人们从皮格马利翁的故事中总结出了“皮格马利翁效应”：期望和赞美能产生奇迹。

皮格马利翁效应告诉我们：对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。

皮格马利翁效应在学校教育中表现得非常明显。受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。一些优秀的老师也在不知不觉中运用期待效应来帮助后进学生。

“皮格马利翁效应”提醒我们：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件。所以，不管是家长、老师、管理者，都应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏，因为要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。