一、选择题
1．下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）。
A．面粉 B．牛奶 C．白糖 D．植物油
考查目的：对溶液概念的准确理解和把握。
答案：C。
解析：溶液是均一、稳定的混合物，理解溶液的概念要注意“均一”“稳定”“混合物”三个关键词。此题重点考查溶液具有稳定性，温度不改变，溶剂
不蒸发，久置的溶液既不会分层，也不会产生沉淀。A项面粉放在水中会产生沉淀，B项牛奶和D项植物油放在水中会分层，形成乳浊液；C项白糖放入水中溶解后形成无色、均一、稳定的溶液。
2．根据您的生活常识，请判断下列混合体系属于溶液的是（ ）。
A．菜汤 B．石灰浆 C．啤酒 D．黄河水
考查目的：对溶液概念的准确理解和把握。
答案：C。
解析：菜汤中、石灰浆中、黄河水中都有不溶物，属于悬浊液。溶液是一种均一稳定的混合物，要与悬浊液和乳浊液区分。
3．关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是（ ）。
A．溶液中可以含有多种溶质
B．溶液是均一、稳定的混合物
C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象
D．溶液一定是透明的
考查目的：对溶液和乳化概念的准确理解。
答案：C。
解析：C项用汽油洗去衣服上的油污是溶解现象。
4．将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是（ ）。
A．氢氧化钙 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．食盐
考查目的：物质溶解时吸热、放热现象。
答案：B。
解析：NaOH溶于水放热，溶液温度升高；NH4NO3溶于水吸热，溶液温度降低；食盐和氢氧化钙溶于水吸放热现象不明显，溶液温度几乎不变。
5．在室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10g固体，充分搅拌后，还有部分固体未溶解；又加入10g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（ ）
A．加水前，溶液是一定饱和溶液
B．加水前，溶液可能是饱和溶液
C．加水后，溶液一定是饱和溶液
D．加水后，溶液一是不饱和溶液
考查目的：对饱和溶液的理解。
答案：A。
解析：加水前，由于还有未溶解的固体，所以一定是饱和溶液。加水后，没有不溶解的固体，所以无法确定是否饱和，可能不饱和或者恰好饱和。
6．t℃时有两瓶硝酸钾溶液，一瓶是饱和溶液，另一瓶是不饱和溶液。下列实验操作中无法区分这两种溶液的是（ ）。
A．加一定量的水
B．加入少量的硝酸钾晶体
C．降低温度
D．t℃时蒸发少量水
考查目的：对饱和溶液和不饱和溶液的理解以及结晶的方法。
答案：A。
解析：饱和溶液降温或蒸发溶剂有晶体析出，饱和溶液再加入原溶质后不能继续溶解，A向饱和溶液和不饱和溶液中加水，都没有任何现象，故选A。
7．生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度的升高而减小的是( )．
A．用水壶烧水时，水沸腾前有气泡逸出
B．喝下汽水感到有气体冲到鼻腔
C．揭开啤酒瓶盖，有大量泡沫溢出
D．夏季，池塘里的鱼常浮出水面
考查目的：气体溶解度的影响因素。
答案：C。
解析：C选项中气体溶解度的降低与压强有关，与温度无关。
8．固体物质W在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如图所示。下列说法错误的是( )。
A．物质W能溶解在水和乙醇中
B．t1 ℃时，物质W在水中的溶解度为m g
C．t2 ℃时，物质W在水中与在乙醇中的溶解度相同
D．将t1 ℃时物质W的饱和水溶液升温至t2 ℃时有晶体析出
考查目的：溶解度曲线。
答案：D。
解析：W的溶解度随温度的升高而升高，溶质质量不变，升温不会有晶体析出。
9．配制500g NaCl质量分数为20%的食盐溶液，需要用到的溶剂质量及量取方法是（ ）。
A．400g，用托盘天平称量
B．400g，用500mL量筒量取
C．100g，用100mL量筒量取
D．400g，用100mL量筒量取
考查目的：溶液的配制的计算，称量仪器的选择。
答案：B。
解析：通过计算得出需要400ml溶剂，应选择量程大于且接近称量液体体积的量筒，避免多次称量及转移时造成的误差。
10．电解水时，常在水中加入少量的硫酸以增强水的导电性。若用8%的硫酸溶液200g，通以直流电进行电解水实验，过一段时间后，溶液中硫酸的质量分数为10%，则已电解的水的质量为（ ）。
A．10g B．20g C．32g D．40g
考查目的：对溶液的质量分数的理解和计算。
答案：D。
解析：通电前后，水的质量减少，硫酸的质量不变，据此可以计算，通电前，硫酸的质量200g×8%＝16g，最后溶液的质量为16g÷10%＝160g，所以电解水的质量为40g。
二、填空题
1．写出下列溶液中的溶质和溶剂：
溶液 | 溶质 | 溶剂 |
75%的医用酒精 |
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澄清石灰水 |
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稀盐酸 |
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锌与稀硫酸恰好反应后的溶液 |
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生理盐水 |
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考查目的：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；化学式的书写及意义。
答案：
溶液 | 溶质 | 溶剂 |
75%的医用酒精 | C2H5OH | H2O |
澄清石灰水 | Ca(OH)2 | H2O |
稀盐酸 | HCl | H2O |
锌与稀硫酸恰好反应后的溶液 | ZnSO4 | H2O |
生理盐水 | NaCl | H2O |
解析：对于溶液的命名习惯，由于生活中大多数溶液的溶剂是水，所以大多数溶液的名称直接是溶质的名字+溶液。如:食盐溶液,食盐是溶质，水是溶剂；当溶剂不是水时候，溶液名称一般是溶质的名字+溶剂的名字，如碘酒，碘是溶质，酒精是溶剂。两种液体相互溶解时，如果其中一种是水，则水做是溶剂，其它物质为溶质。
2．按下图所示装置进行实验。向小试管中分别加入适量的下列固体物质溶于水，右侧U形管中滴有红墨水的液面发生明显变化，请在下表的空白处填写U型管中液面会发生的变化。
加入物质的名称 | 硝酸铵 | 氢氧化钠 | 氯化钠 |
U型管右侧液面变化 |
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考查目的：溶解时吸热、放热现象。
答案：
加入物质的名称 | 硝酸铵 | 氢氧化钠 | 氯化钠 |
U型管右侧液面变化 | a处升高b处降低 | a处降低b处升 | 液面没有明显变化 |
解析：硝酸铵溶于水时伴随吸热现象，广口瓶内液体温度降低，广口瓶内气体降温体积减小，广口瓶内压强小于瓶外压强，U型管右侧液面降低；氢氧化钠溶于水时伴随放热现象，试管内液体温度升高，广口瓶内气体升温体积增大，广口瓶内压强大于瓶外压强，U型管右侧液面升高；氯化钠溶于水，试管内液体温度基本没有变化，广口瓶内气体体积不变，广口瓶内压强不变，U型管右侧液面没有明显变化。
3．学完溶液知识后，小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水相互混合做了几个小实验。
（1）在同一条件下，蔗糖易溶于水，难溶于植物油。碳酸钙不能溶于水，也不能溶于植物油。由此说明物质的溶解能力与 和 的性质有关。
（2）一天，小松不小心将碘酒洒到衣服上，他妈妈立即用水和洗洁净清洗衣服，但怎么洗也洗不掉这些斑点，还是小松给妈妈出了个好主意．你认为小松可采用的方法是 ，将有斑点的部分浸泡在酒精（或汽油）中；这种方法和用洗涤剂除油污的方法比较，在原理上有什么不同？ 。
考查目的：溶解与溶质、溶解的性质有关以及溶解和乳化的区别。
答案：（1）溶质 溶剂 （2）用酒精去洗掉碘酒 用酒精洗掉碘酒的原理是溶解，用洗涤剂除油污的原理是乳化
解析：酒精可以溶解碘单质，洗涤剂具有乳化作用。
4．某同学取四份50克的水，分别加入一定质量的KNO3固体配制成t℃时的溶液，充分搅拌后过滤去未溶解的固体，将相关数据记录如下：
操作序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入KNO3质量/g | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶液质量/g | 90 | 100 | 105 | 105 |
溶液编号 | ① | ② | ③ | ④ |
（1）试判断 溶液是饱和溶液； 是不饱和溶液。（填溶液的编号）
考查目的：饱和溶液和不饱和溶液。
答案：③④；①②
解析：由记录数据，加入40g硝酸钾溶液质量90g，说明硝酸钾全部溶解；加入50g硝酸钾溶液质量100g，硝酸钾全部溶解；加入60g硝酸钾溶液质量105g，说明此时硝酸钾未溶解完，溶液已饱和；说明50g水最多溶解55g硝酸钾。所以饱和溶液是③④；不饱和溶液是①②。
5．右图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算：
（1）实验室有一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如右图所示。这瓶浓盐酸中溶液的质量为 g。若用这瓶浓盐酸来配制400g溶质质量分数为5%的稀盐酸，需量取浓盐酸的体积是 mL，水的体积是 mL。
（2）13g锌与上述100g稀盐酸恰好完全反应，求所得氯化锌溶液的溶质质量分数？（计算结果精确到0.1）
考查目的：溶液的稀释，溶液与化学方程式的综合计算
答案：（1）590 45.8 346 （2）见解析。
解析：（1）根据溶液稀释计算的公式，得出浓盐酸的质量，再计算体积和水的质量。
（2）设生成的氢气的质量为y，同时生成ZnCl2质量为z
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
65 136 2
13g z y
65：13g = 2：y = 136：z
解得，y=0.4g，z=27.2g
则所得氯化锌溶液溶质质量分数为27.2g/（13g+100g-0.4g）×100%=24.2%。
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