助学励志协会简介在同一片蓝天下，就该共同享受这片蓝天白云。但是在我国一些少数民族地区和欠发达地区，因为贫穷，学生无法顺利地实现人生的梦想，无法享受优质教育资源和科学知识滋润。 2006年7月，西南石油大学研究生部组建暑期社会实践队，奔赴甘孜州康定县塔公乡进行支教活动。实践中的所见所闻深深地震撼了所有队员。他们立志要为民族地区的孩子们做些什么。不久，以“让我们将爱心付诸行动，铸就一片充满温暖的蓝天”为协会宣言的助学励志协会（Southwest Petroleum University Students Assisting and Goals Pursuing Association），在学校各级领导的关注和校内外各兄弟社团的祝福中宣告成立。随后，助学励志网（www.zxlz.net）也应运而生。随之而来的是200余名义工的加入，这为我校同学奉献爱心、展示才华、回报社会提供了良好的实践平台和网络平台，更促进了 “助学励志、奉献成才”精神在全校和社会传播与发扬。 助学励志协会是一个公益性组织，受学校团委和研究生部团总支领导，校社团联和研究生会指导工作，其成员主要来自西南石油大学各专业的义工，也包括部分社会爱心人士。协会是主要负责开展支教和募捐的组织，其志愿服务的范围主要是支教、助学和科技推广等。协会支助对象为品学兼优、家庭困难、濒临辍学的学生，范围主要在四川省甘孜藏族自治州、四川阿坝藏族羌族自治州、四川凉山彝族自治州等少数民族地区九年义务教育阶段的中小学校以及成都市郊区九年义务教育阶段的中小学校。 助学励志协会经历了辛勤孕育、痛苦出生、艰难成长，不断加强自身建设，充分发挥爱心桥梁与纽带作用，正逐步发展成为一个结构合理、管理规范、运作高效，并在实践中不断自我发展和完善的学习型社团。 1.2 实践地—喜德县简介喜德县属国定贫困县。位于四川省西南部，凉山彝族自治州中北部。北与越西交界；东及东南部与昭觉接壤；西及西南部与冕宁县、西昌市毗邻。南距州府西昌市 ◆ 当地彝族是奴隶社会直接过渡到社会主义社会，人民被传统思想束缚，他们认为读书无能，小孩长大后依然从事父母以前的工作，即使政府给钱资助也不愿意让自己的小孩读书。 ◆ 凉山彝族地区的基础教育薄弱,既有历史原因，又有现实原因。“上学也是放羊，不上学也是放羊，上几年学再放羊，不如现在就放羊。”这是在四川大凉山彝族自治州农村孩子中广为流传的童谣。 ◆ 虽然国家对西部教育大力支持，但因为教育资源匮乏、师资力量薄弱、教育质量差等原因，当地许多农村学龄孩子不得不选择“回家放羊”。 ◆ 凉山彝族地区，很多地方不通汉语，用汉语开展沟通难度很大。其中我们支教的喜德县部分学生汉语沟通存在问题，他们不喜欢用汉语也不擅长说汉语。
实践简介2.1 实践概述针对凉山彝族地区教育水平较低，许多孩子因为环境和家庭条件的限制无法和同龄人一样享受学习知识的乐趣，因此协会在校团委和研究生部的号召和指导下组织为期十五天的支教活动，为当地小学生开设了爱国主义教育、英语、科技、地理、健康卫生教育、励志教育、音乐、体育等精心准备的课程，教授文化知识，传授学习方法，激发学习兴趣，在授课期间还穿插奥运常识、地震（泥石流）知识、疾病预防、益智小游戏、心理健康辅导等学生喜闻乐见、寓教于乐的教学形式，开拓同学们的视野，启发同学们的心智，教会学生用手、用心灵来抒发他们对祖国、对家乡、对父母的热爱，引导他们加深对感恩、亲情、友情及信任的理解。同时针对当地教育存在的一些问题，找出其中的症结并寻求妥善的解决方法。 此外，队员们通过走访座谈、问卷调查等方式，结合专业特色，分组走访，深入农户家中，走到田间地头，重点围绕留守学生健康成长问题和凉山经济发展方面开展广泛深入的调研活动，期间共完成问卷调查200余份。在调研过程中，队员们不仅与农民朋友谈心议事，及时采集到第一手资料，为课题的研究奠定了良好基础，同时还积极主动地帮助当地农民干起农活，受到了当地群众的热烈欢迎和普遍赞扬。 2.2 实践目标◆ 支教助学不仅仅是为两河口中心小学的孩子们提供教育方面的措施，更重要的是为他们带来一种思想意识上的转变，让两河口中心小学的孩子们都能够与外界及其彼此进行良好的沟通。 ◆ 对中小学生不良学习心理的研究，从新的角度提高喜德县两河口中心小学学生学习的心理素质，充分挖掘学习潜能，根据学习规律，丰富当代学习理论。 ◆ 研究改变喜德县学生陈旧的思想观念，培养其自信、乐观、积极主动、谦虚好学、锲而不舍的学习心理品质，使其内化为良好的学习习惯，促进学生学习心理健康发展。 ◆ 对留守学生健康成长问题和凉山苦荞、花椒作物等方面方面开展广泛深入的调研活动，并结合实际提出建议，交予当地相关部门，为当地的经济建设和教育发展提供参考依据 2.3 实践内容 |
联系客服
