龚同学家长：空中课堂的四个“Keep”魔力
这个新学期，纵使我家孩子万般想念回到行知学习，但仍要坦然接受疫情的阻挠，通过网络环境在家上学。我原以为，有别于过往全寄宿在学堂，孩子可以和老师伙伴全方位熏陶成长，在家上学孩子也许难以进入原有状态，而且对于家长的时间、精力、亲子关系处理上都是极大的考验。现在行知的空中课堂已过去两周了，我们家长除了做后勤保障外，几乎没有发生如朋友圈文章分享的那些鸡飞狗跳之事。相反的，我们各有各的事情和安排，互不打扰，但也互有分享交流。
龚同学家长：“空中课堂”带给孩子和家庭的成长与改变
熊同学家长：“空中课堂”让“梦想”刻不容缓
2020年的肺炎来势凶猛，大年三十武汉封城让国人措手不及，全国进入一级应急响应状态，我们全家跟全国所有家庭一样，都选择了响应国家号召——宅家！“空中课堂”便是宅家的产物，是疫情中孩子接受教育最好的方式，更是一种全新的教育方式，因为选择“新教育”让这种教育方式增添了几份意想不到的收获！
收获一：家庭和睦
相信此时还有很多家庭正在因为孩子的学习焦头烂额，而我们家庭确实“风景这边独好”。孩子每天早上7点起床，晚上9点半写完日记和总结睡觉，课间休息、就餐时间都是标准模式，这样的生活模式比疫情前更好。
因为有了“新教育”标准的积分制，以前叫孩子起床是家长干的事，现在变成孩子叫家长起床陪同锻炼身体。以前过问孩子的学习那叫多事，现在孩子主动分享学习那叫共同进步。以前叫孩子锻炼那是天方夜谭，现在孩子锻炼是竞技游戏是人生乐趣。以前孩子干所有的事都是被动，我们家长督促便是多事便是不和谐，现在孩子主动便是助推剂，便是雪中送炭，孩子更是感恩父母。于是家庭和睦就这么简单，就是因为选择“新教育”，一切由烦恼变成了“庆幸”！
收获二：孩子成长
“读书明理”——读书是为了明理，明理是为了做人。孩子以前读了很多的书，学习中国和世界历史，背诵了中国经典，对宇宙运行规律和道德伦理都有了解。但由于缺少展现的方式和价值伙伴的讨论，使得这些学习变成死读书，读死书。直到遇到“新教育”用实事讨论与分析，孩子用自己的认识，自己查找资料，自己组织语言，自己对着麦克风演讲，孩子才真正找到他的存在，这才是把书读“活了”，这才是“活读书”。而这种进步是本质的改变，是质的飞跃。这一切进步是因为选择“新教育”。
收获三：目标统一
“草原上放羊的孩子”这个故事值得我们深度思考“为何而读书”，今天读书的目标是什么？相信很多家庭，很多孩子都在思考这个问题。选择“新教育”后孩子的目标，学校的目标，老师的目标，家长的目标高度统一，这便是我今天感受到的“新教育”。借用疫情中领导动员全国人民的话——“万众一心，众志成城，我们一定会胜利！”
是的，教育不只是孩子的事，也不只是老师的事，更不只是学校的事，它是我们这一群愿意为改变世界教育的人——大家的事。它需要我们相互协助，通力配合才能达成目标。要达成目标，我相信以上角色缺一不可。我们这些“异类”今天有高度统一的目标，我个人及家庭还有孩子，相信我们一定能实现“世界文化大师”的目标。
最后我想说——选择“新教育”，就是为孩子插上“实现梦想的翅膀”；选择“新教育”，就是为世界培养“世界文化大师”；选择“新教育”，就是为孩子立志成为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的国之栋梁！
不经意间，孩子在行知的空中课堂学习半个月了，满打满算也就是360小时，但就是这300多个小时让我儿子有了脱胎换骨的变化，让我再一次感受到行知的魅力，感受到它是如何化腐朽为神奇的。
孩子的变化突出有三个方面：
第一个变化是孩子封闭的心灵打开了。昨天晚上班级家长班会时，桂芳老师说，第一个星期子麒是穿着厚厚的保护铠甲去保护自己，不愿意跟老师接触，也不愿意跟同学接触，和我与他妈妈也说不上半句话。到了第二个星期的第一天，他居然主动约桂芳老师谈，虽然一字一句都显得那么艰难，但终于还是迈开了成功的第一步。然后在老师的开解下，心灵突然一下就打通了，变得愿意说，愿意笑了，就像多年的老树，一下子又绽放出鲜艳的绿芽。我想在不久的将来，这棵老树还会开花，还会结出满树的果实。
第二个变化就是他变得守纪勤奋了。两周了，他都坚持每天晚上9:30睡觉，每天7点多不到就自己起来。收拾被子收拾房间，整整齐齐，一尘不染，让我刮目相看，感觉仿佛太阳从西边出来了，是不是我看花眼了，但事实确实是这样。行知，你真厉害！
第三个变化是孩子的学习动力大大增强了。每天挑战着不同的运动项目，英语学习记忆力不断的提升。每天的讨论，积极发言，寻找资料，动手能力，动口能力，思辩能力都得到了快速的发展。写作能力，用他自己的话来说，简直是完爆所有的小学生，32分钟500多个字，我认为完全可以入选新概念作文了。
也许正是因为子麒这些积极的变化，还有乐于助人，他也得到了大家的接纳，昨天的分组，他成了组长第一个选择的组员，他本人也越来越乐意为同学为大家服务，乐此不疲。
对于我们家庭的变化，就是我们跟孩子之间的亲子关系越来越融洽了，家里也逐渐多了许多的欢声笑语。
一句话，行知的空中课堂就像一座神奇的桥梁，架起了我们与孩子，架起了孩子与老师，架起了孩子与同学，更架起了孩子的现在与未来。感谢你，行知学校！
冯同学家长：
一直接下来的这16天里，不但从来都没有哭过，每天都很兴奋，有目标，每天都在突破。我都有点不相信，我不是讲新教育有多厉害，但是它就是有这个魅力，孩子的眼神里都是光泽。她会笑了，会在偶尔的课间同我讲个笑话，会认真的读感恩词，会在日记里写：“不再讨厌妹妹，有时看她也是很可爱的”。我想我的女儿回来了，这就是我想要的：积极，有爱心，不断努力，有智慧，有担当，不抱怨。
一直写一直哭，感恩新教育所有伟大的老师们，我们只是普天下最普通的一个家庭，我又是一个最普通的妈妈，在这个伟大的时代碰到了伟大的她们，孩子都是天使，只是我们把她们当作魔鬼来养，所以她就会变成魔鬼。最后，我用孩子贴在电脑上的一句话来结束：“想要不曾有的美丽，就要坚持不懈的努力。”加油！
跟着孩子一起上了几天课，终于明白孩子的改变是有原因的。因为新教育老师设计的学习内容非常的不同寻常。不同于应试教育课堂的照本宣科，老师口若悬河地说，学生只管安静听讲就好。新教育老师设计的每一个活动都是从孩子的喜欢作为切入点，调动孩子的积极性，唤醒孩子学习的内心动力。
引导孩子树立正确的人生价值观，建立明确的目标感。采取学习积分制和价值伙伴选拔制，分组PK，组长带领，充分发挥学生的主动性，让每个孩子都有机会表达自己的想法看法和不同观点。没有好坏之分别，只有你是否真的努力，是否在不断改变自我，不断突破自我。只要你每天都有进步，你就是有价值的伙伴。
孩子被这种学习方式深深地吸引着，改掉了以往睡到日出三竿也叫不醒，每天只有手机游戏才能激起兴趣的状态。现在每天天不亮就主动起床，整理好内务，然后开心地跟着老师伙伴们一起学习，用高涨的情绪坚持学习到晚上8点多。
问孩子这样学习累吗？孩子说不累呀，这种方式非常好，我很喜欢。因为动静交替，孩子和老师伙伴之间可以充分地说出自己的所思所想，还有各种各样的体能活动、生活体验课、采访活动、电影课、辩论赛、制作活动、有趣的英语活动等等，孩子在不知不觉中就有了翻天覆地的改变。原来在应试学校的那种厌学情绪一扫而光。原来体育活动能力极弱，现在连续运动一两个小时都不喊累。
在老师的引导下，孩子个性品格方面也在一点一滴地改变着。原来不会体谅别人，也不懂主动帮助别人，现在会感恩会照顾人，觉得为别人服务是件很开心的事，每天都会主动地分享自己的收获，并把自己学会的本领教给表妹表弟们。每天帮着家人干家务活，家里人都说他变了一个样，让我们实实在在认可了新教育的“教其心育其身”的教育理念。
第三周自然转化！小孩真的是大变活人了！生活习惯这些小case不说了，最重要的改变，就是他的性子。不是说江山易改本性难移吗？怎么可能两周就改变性格？也不知道空中课堂施了什么魔法，以前在香港的学校，放学后总说学校的各种不合理。小孩沒有说话的权力，然后帮同学各种仗义直言，一副卓尔不群的反叛形象，虽然我拼命维护学校的形象，奈何他不听。
现在，一句一个“团队”，一句一个“责任”，一句一个“目标”，俨然教练技术走完了三阶。还说行知的老师很好，从不骂人，老师像上帝，同学像天使！
以前跟妈妈说话，经常有些攻击性的句子，我俩经常擦枪走火，一会儿母慈子孝一会儿鸡飞狗跳。我也常常跟他发过火后，自己内疚的不行，但有时他嘴巴乱说话，真是气得想揍他。
现在，看到他这么如徐徐春风，我们都感叹，孩子怎么越来越可爱了！我还有什么理由去发火啊！在学习上，全神贯注，自信心越来越强。运动上，连续两周运动精气神更足，跳绳能跳700个，反正我以前是不敢想的。也只有两周多，孩子大变活人，家庭喜气洋洋，一家人积极向上，要是在新教育呆上两年，孩子和我们的家庭会变成什么样？我觉得简直自己做梦都会笑醒！
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