好大一棵树 07

好大一棵树

2017年06月04日   07： 朝花·广告    

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　　费　碟
　　在我的案头，一本由96岁“文星”、儿童文学作家圣野题写书名的　《好大一棵树》，居然让我入迷。好奇的是，圣老在其中留下“五岁诗童六岁文童/七岁神童八岁仙童”之语，这是啥意思？
　　作家金波说“儿童文学让我们互相走近”，我跟这本书的作者鲁守华说，就让我们借着儿童文学的主题，去跟你的老师来一次“互相走近”吧。于是，谷雨之后，我们相约成行。圣野先生家住苏州河畔，泛着清波的河水早不复我童年时的黑臭，似乎它也“返老还童”了。我又听过圣野慷慨激昂地说过，他是一个“永远的儿童”。不灭的童心与改革开放中疏清的河流，在我面前打开了这样一个春风贻荡的日子。

　　好大一棵树

　　圣老早已在楼道迎候，又把我们引进了他的书房。这里除了写字台和书架上码放着书，地上的许多纸箱里都装满了各种书，一摞一摞，摆放有序。与书为伴的圣老，神采焕然，思路活跃。既然要聊儿童文学，圣老和蔼地问：“这本书（指《好大一棵树》），你看了吗？”
　　当然看了，书中166篇文章，写出了许多我所熟悉的儿童文学作家，金波、蒋风、任溶溶、孙毅……还对已故的陈伯吹、鲁兵、任大星、艾以等儿童文学大家名家的作品、人品，以纪实之笔一一“描”来。
　　“我题写‘好大一棵树’，因为上海是儿童文学作家的聚集地，书里可以找到他们的身影。儿童文学创作因为有了这么多作家的心血灌注，长成了一棵大树，这棵树确实是好大的。”圣野先生倾力于儿童诗创作编辑和儿童文学推广已70年有余，他没有提自己，却如数家珍地跟我说起书里面哪些史料和纪实情节是很少有人知道的，哪些写作角度对于儿童文学研究者特别具有文学史价值。以九六之龄，他清晰回忆“陈伯吹儿童文学奖”奖金和作品集捐赠的往事。“没有陈伯吹先生1981年将自己积蓄的稿费5万5千元捐献出来，设立了最初的‘儿童文学园丁奖’，就没有今天已办成国际性奖项的‘陈伯吹儿童文学奖’。儿童文学创作者需要呐喊助威，也需要被鼓励褒奖，陈先生做的是栽下一棵苗的工作。”他说，5万5千元，这几乎是陈伯吹一生辛劳所积蓄起来的全部稿费，起初每次颁发的奖金来源完全靠利息，获奖者奖金可能只有一两千元钱，陈老曾为此感慨：“刚开始拿出来的时候，这笔钱还是钱，现在我也感觉到这个奖金低了，现在募集钱很难……”然而，后来发生的“众手同心浇灌”和“陈伯吹儿童文学奖”全套文集收藏捐赠等曲折生动的故事，终于让这个儿童文学界自己的奖蔚为大观，坚持举办了三十多年。
　　“书中描写的这棵树，枝繁叶茂，令人感慨良多。所以，用树来说儿童文学发展，是我实在的心情。”圣野的表情，亲切里带着一丝深沉。

　　“5678”与“四童”真意

　　话匣子一打开，就如门前的苏州河水源源不断地流淌向东。圣老说，用诗歌教育孩童，让孩子走进真善美的世界，这是我的愿望。从孔子开始，我们就强调诗礼传教，可以说不了解诗礼传教，就不了解中国。小时候老师教我们背诵，开背诵课，一开始我不理解，慢慢似懂非懂，不求甚解，后来就渐渐理解，豁然开朗。让真善美扎根在孩子心灵的同时，也接受中国传统道德与文化知识的滋养，这多好啊。
　　他找出两本书，一本是《捉泥鳅》，从捉泥鳅的乐趣中激发孩子的童心童趣，让孩子感受到自然之美，感受母亲的爱。他又从一本《金龟子想妈妈》，讲到了儿童诗要把握教育阶段和发展脉络，要从一个孩子的成长过程和四季变化循序渐进地写出儿歌的特色。“从小雨点的春天开始，到长成累累硕果的大树，有连贯性地让孩子在不知不觉中享受到童趣的快乐，既增长了知识、又培育了美德。”
　　圣老感慨：关于现代的诵读课，如何选一些好的读本是值得研究的。优秀的古诗词需要让孩子们去读去背，具有现代气息和时代特征的好诗也需要让孩子们去读去诵，让真善美植入孩子童年期的每一个细胞，慢慢陪伴他们一起成长。“我们儿童文学的教育对象是谁？就是‘5678’。从幼儿园到小学一二年级，我们的儿童诗就是为他们写的。儿童培育如果错过了5、6、7、8岁，错过了童心、童趣、童味、童真，那我们的教育就不会成功，孩子的人格成长，很可能就会出现偏差，出现扭曲。”

　　吻出来的大树更健壮

　　我敬佩圣老，一个高龄的儿童诗作家竟如此健谈，他还怕我搞错，特意拿来笔纸，写下了“童心、童趣、童味、童真”八个字。他无意间翻到很久前出版的一套丛书，不由自主地在白纸上写下书名“亲亲丛书”。他说：“一个孩子的成长，是亲出来的，是吻出来的，说到底就是用母爱浇灌出来的。”
　　“我们之所以倾注全部的爱，去呵护‘5678’这个年龄段的孩子，也就是从幼儿到小学初期，用儿歌背诵、用讲故事的形式，把伟大的母爱感化成孩子的心灵，只有重视了这个年龄段，这棵树苗才能长大长好。另一方面，正是众多儿童文学作家、诗人的辛勤创作和努力，用一个非常明确的目标，关注‘5678’，关爱‘5678’，这个庞大的群体才会成为和我们一起成长的大树；　而所有的一切，都必须用母爱去浇灌、去培育，儿童作家也好，学校老师也好，我们只有一个最高的原则：用母爱去亲亲孩子，用母爱去吻吻孩子。亲出来的孩子有爱心，吻出来的大树更健壮。”
　　鲁守华接着圣老的话说：“这里还有一层意思，无论抽象还是形象，母爱这棵大树不仅仅是指一个妈妈，更像是一个　‘园丁群’，是一个充满爱和温度的大环境。”
　　愿这棵根深叶茂的大树永远年轻，永远生机勃勃！

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