四、打屁股法的详解
山长的打屁股法又称鞭子作风，是泛指各种严格管教的方法，其实施目的是让孩子找到自己的力量，面对困难不逃避，能勇敢地克服心理障碍，内心变得更加强大，更有自信，更有勇气，更能承担责任。在执行打屁股法时，关键点是父母（老师）需要把爱藏起来，只露出狠心和无情，不给孩子逃避的退路。
注意：反对任何打压孩子、严重挫伤孩子自尊的做法。比如为了出气打骂孩子是动粗，无关教育。
1、实施打屁股法的原因
为什么要对孩子打屁股？
很多家长都很喜欢西方宽松的教育法，觉得在孩子小时候，要给孩子更多的爱与自由，在这样的宽松环境下孩子才会快乐、才会更有创造力。这样的想法理论上没错，但不幸的是中国的父母往往看不到西方在爱与自由思想的背后，还有宗教信仰在作平衡，给了孩子一个规则与自由的尺度，但是在我们这个社会，没有宗教信仰这个社会共同价值的指引，如果父母又缺乏教育的智慧，稍不留神，爱就变成了溺爱，宽容就变成了纵容。
有句话叫：骄宠出逆儿，在父母、家人的宠爱和放纵下，孩子小时候一方面比较自私狭隘，以自我为中心，任性，导致父母在孩子心目中没有权威；另一方面由于从小被照顾，缺少做事的机会，又很无能懦弱。另外小时候的毛病没有及时纠正，会形成行为惯性，形成性格的基调，固化后很难改变。在长大接触外界时，做事的无能让孩子变得很不自信，加上自大的个性，性格很容易偏激，孩子会因为自己的无能、懦弱、失败等种种原因迁怒于父母，于是父母当年对孩子的宠爱与纵容变成了孩子怨恨父母的理由！人生的失败还会让孩子做出种种不可思议的事，让父母承受不可承受之痛，比如弑父、杀母、自杀、自残、堕落、无能。看看我们身边，宅在家里的成年孩子遍地都是，弑父、杀母、自杀、自残的恶性事件虽然不多见，但此类的新闻报道也越来越多了。
如何避免骄宠出逆儿呢？当孩子还很小时，我们就要学会把眼光拉长，看到10年、20年乃至更长的时间后，孩子会成为什么样的人。如果不希望孩子长大后成逆儿，很简单，在孩子小的时候就要严格管教，实行打屁股法。
2、打屁股的方法（以真正的打屁股为例）
打屁股是要讲究方法的，如果没有把握好，很可能越打孩子越不成器，违背了父母教育孩子的初衷。
山长家打屁股有以下几个执行要点：
（1）
（2）
（2）重重地打疼为止，以防下次再犯；
（3）执行人不带情绪；笑着打；
（4）打完了还得让孩子道谢：爸爸你辛苦了。
打屁股的这些执行要点体现了什么教育原则呢？
（1）尊重：事前讲好规则，这是对孩子的尊重。不能随兴打骂孩子。孩子要形成健全的人格，获得尊重非常重要，特别是来自父母的尊重。从小得到尊重的孩子，会更自信，也更懂得自尊。
（2）狠心：空中甩皮带及重重地打，都体现了执行人的铁面无私、“狠心与无情”。只有把爱藏起来，打屁股才有效果。
（3）无心：笑着抽打及打完了让孩子道谢，都体现了无心原则。这个无心是指，当父母对孩子的过错、改错不在意时，孩子才会自己在意，因为有一个自然的后果需要他承担，他不得不思考怎样改正毛病来避免承受这样的后果。只有这样他才能真正进步。如果父母总在防范孩子犯错，孩子就得不到成长。也正如此，在打屁股时，父母是没有情绪的，他只是在帮孩子执行后果。无心原则是最难做到的，需要父母有一颗如如不动的心。这也是打屁股的目的所在——帮助孩子学会自我负责。
这个无心是打屁股的最核心点，为帮助大家更好理解，现举个例子。山长一家出去吃饭，要回去时张钟瑞把外套搁那忘拿了，刘老师想帮忙，被山长制止。在大家走了很长一段路后，山长才漫不经心地问钟瑞“外套呢”，这时钟瑞才惊觉，赶紧跑回去取。这个事件中，山长就是有意地“无心”，让钟瑞自行承担”跑很长路去取回衣服“的后果，这样做就会让钟瑞记住这个教训，同时，也会对山长的提醒心存感恩。这个无心，目的是让孩子学会自我负责。
（4）爱心：在整个养育孩子的过程中，对孩子的爱始终都在，包括在打屁股时。父母要时刻体察孩子，做到念念分明。比如，用皮带而不是用手打屁股，是因为山长手下有功夫，用手打可能会有闪失，误伤孩子。
以上的四点看似互相矛盾，实则互相依存，缺一不可。如果在打屁股中能做到以上四点，就很有智慧了。
3、打屁股法的适用范围
（1）适合打屁股法的最佳时机：12岁之前，是心理行为调整的关键时期，在这个时期，对孩子宁严勿宽，父母要把爱藏起来，只露出狠心和无情；12岁之后，孩子进入青春期，自我意识开始启动，这个时候，父母就要慢慢放手；到18岁，就可以完全放手，父母与孩子就如朋友，再离谱的事也由孩子自己决定，让社会来教育他。
适合打屁股法的孩子：中等、下等之人。
所有的孩子分为上、中、下三等。上等之人，有至上意识，未教先走，学习、做事往往超过父母预期。虽然理论上所有孩子都会犯错，都得打屁股，但这类孩子悟性很好，一点就透，又特别懂事上进，所以被打屁股的机会很少。还有两类，一类是专门来讨债的下等之人，从小生性顽劣，需花大力气调整；还有一类是中等之人，大部分孩子属于这类人。中等之人可上可下，根据人性如水的原理，孩子都喜欢往压力小的地方流，如果疏于管教，他就享受平庸，慢慢堕落；如果给他压力，严格管教，他就努力向上，变得优秀。中等之人是被打屁股的主要群体。
如果中等之人，没有得到良好的引导，产生了一大堆毛病，变成了问题孩子，就需要采用较为严厉的、断其后路的方法来帮助他改正问题。原则上，对问题孩子来说，问题越大，下药越重；12岁前，年龄越大，下药也越重。
比如静慧小时候，因为家人对她过度照顾，让她变得阴虚，甚至有些自闭，身体和大脑都很懒，身上有一大堆毛病。为了改变这个状况，山长与刘老师就对她采取了很多严厉的调整手段：半年不准回家，在学堂不准上课、只能干活等等，在身体、精神上使劲折磨她。
那么，最后调整的效果怎样呢？
4、打屁股法的效果
几年后，静慧在山长切断其后路的调整下，从一个能坐着就不站着，能躺着就不坐着的问题孩子脱胎换骨变成了一位思维严谨、具有至上情结的优秀女生：15岁面对千人观众作《如何把美国人的钱赚到中国来》演讲；17岁（2014年）成为天健班最受男生们欢迎的带班老师；18岁（最近）写的博文《写给未来男友的信》，境界、思维和文采都堪称一流，远远超越体制内的大学生水平；现在是清一山长的大徒弟，武学方面也深得山长的悉心指点。小小年纪就实现了上台能打、下场能打、提笔能写、进学校能带班的奇迹。可见调整效果好得出奇。
或许有人说静慧的调整只是个案，并不具有普遍性。那么，这个方案用在别人身上是否同样有效呢？这里有一个实际案例：某学堂女生，比较任性，加上青春期自我意识的启动，产生了很多莫名其妙的想法，还执意为之。在调整这个孩子时，初期父母仍做不到放下，生怕伤害了孩子的感情，下不了狠心，故而基本没有效果；后来，父母一改以往苦口婆心说教的方法，采取的措施比较绝情，结果，孩子一跃成为班里表现最好的两名学生之一。前后调整效果差异，在于关键点：把爱藏起来是否能执行到位。
五、什么是父母对孩子的真爱
说到爱，就要探讨一下什么才是父母对孩子的真爱。
有句话说得好：世上所有的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱是为了分离，那就是父母对孩子的爱。如果你的爱让孩子越来越离不开你、越来越依赖你，这样的爱便是假的；如果你的爱能让孩子越来越独立、越来越自强，这样的爱便是真的。
所以，如果真爱他，就折磨他；如果想害他，就惯着他！
为什么骄宠出逆儿、棍棒底下出孝子，这里原来还有一个宇宙秘密：每个灵魂都渴望成长。当你宠爱孩子，剥夺他成长的机会，身体会依赖你，心灵会敌视你；当你严格对待孩子，帮助他成长，身体会感觉不好，心灵会感觉很好，会感恩你，与你更友好。
所以，父母要学会给出智慧的真爱：让爱中有严、严中有爱。
六、父母需要什么样的修养
要给出智慧的真爱，还真不容易，需要父母有良好的修养。
1、父母修养对孩子的影响
《青春密语》中有两位15岁的女孩，都非常乖巧，但她们父母的修养截然不同：
艾米的父亲很粗糙，对待女儿象长官对士兵一样说教；母亲则无体察心，糊涂愚昧。培养的孩子不是压抑就是判逆。艾米就是一个压抑的孩子，在一次派对中糊里糊涂与人发生性关系并导致怀孕，尽管她非常无助与害怕，但她根本没有向父母求助的想法，因为在父母那里她得不到关爱与支持。
格瑞丝的父母就不同了，他们很理性，对孩子很尊重，关心孩子的社团、交友，并及时地给予帮助与支持，家人互相间有紧密的精神连接。这样的家庭里培养的孩子就非常阳光、自信、很有爱心。也因为有这样的父母，格瑞丝非常愿意与父母探讨各种话题，包括交男朋友的事。父母会将自己的经验讲述给孩子听，并给孩子戴上了守贞戒，因此格瑞丝在与男友相处时总是能很好的把握原则，很自尊自爱。
由此可见，同样的花季女孩，因为父母修养的差异，她们的人生幸福将出现非常大的差异。如果是你，愿意选择做怎样的父母呢？
2、理想父母的样子
要有一颗宁静祥和的心。以宁静祥和的心境教会孩子关注自己的成长，学会情绪控制。且父母还要以身示范，做到理性、自尊、自强，这样才能给孩子强大的支持与爱。
3、父母提升的方法：
山长教我们学会主动找抽，这是提升的最佳途径：勇敢拿自己开刀，自我反省，主动找抽。
当我们练就一颗宁静祥和的心，对孩子无论举鞭子还是给糖果，怎么做都是对的！
提醒：如果家长还做不到宁静祥和，要对孩子实行打屁股法，就很可能走偏，反而适得其反，使亲子间的精神连接越来越薄弱，从来更难实施有效的家庭教育。
七、打屁股法的案例分享
新教育不是看的，而是可以用出来的教育。打屁股法不光在家庭教育可以很好地运用，在新教育学堂同样能发挥很好的作用。我们把打屁股法用在教学中，成效很显著。
爬楼梯事件
起因：守时是一项重要的行为规范。为了改掉孩子们有时会迟到的毛病，老师与孩子一起制订了不守时的处罚规则：如果上课每迟到一分钟，将从一楼到5楼来回爬楼梯一圈。
事件发生：制订规则后，孩子们迟到的次数越来越少了，但有一天下午，孩子们睡得太熟了，已经过了午睡时间，还没有来教室上课。这时候老师要不要去叫醒她们？NO,得让她们学会自我管理，这次迟到正好是个很好的教机，老师只需静静等候。
结果：直到二个小时过去，才见到她们急匆匆地跑来，满脸愧疚地说：睡过头了。老师不动声色，只是提醒她们：迟到二个小时，该怎么做?因为规则很明确，她们都表示说：要遵守规则，爬楼梯120圈。
老师首先肯定了她们要对自己负责、悍卫自己荣誉的做法。并约定第二天早锻炼开始就执行爬楼梯。在做这个决定的时候，老师内心也有犹豫：要不要减点运动量？之前有爬过10圈的经历，孩子们觉得很累，现在是120圈，身体能吃得消吗？但马上转念一想，现在正是执行规则的好时机，不是表现爱心的时候。于是决定按原计划执行。
真正的考验开始：第二天6点半，准时开始，孩子们中途只喝了一点点水和一个馒头，走得头发全部汗透。原以为3小时可搞定，却一直到了中午12点最快的一个孩子才爬完，另一个孩子一直到了12点半才结束，整整六小时。这里还有一个小插曲，走得慢的孩子在最后半小时，耍了点小聪明，把遍数全做上标记，只凭印象爬，结果少爬了几圈，老师对这个细节也不放过，重新让孩子补足了遍数。
在整过爬楼梯过程中，老师始终面带微笑观察她们，偶尔会问一下她们的感受如何，以避免脱水或过度疲劳产生不良后果。
这次事件最后的效果：
1、牢记教训，这次事件让她们对守时印象非常深刻，再不敢迟到了；2、信守承诺，孩子们对自己的守信非常引以为傲，很有荣誉感，内心很喜悦；3、很有成就感，完成上下楼梯120圈的运动量，挑战了身体的极限，很有成就感；4、树立自信心，发现身体原来还有这么大的潜力，对后来登高爬山及其它强度较高的动动不再心里发怵，为后来练习倒立、侧手翻等建立了强大的自信心。
这样的打屁股法案例还有很多，通过实践发现这对调整孩子的心理行为确实非常有效，能够起到激发内在的力量，变得更加自强、自信。
七、总结
后记：在我分享《家长为什么需要把爱藏起来》时，现场有家长提出：她曾经对三岁多的孩子不愿向别人分享好东西而打孩子；还有家长私下问我，四岁的孩子（该孩子与同龄伙伴平时交往不多）出门不愿跟人打招呼，要不要打屁股？
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