单词学习五步法具体步骤如下：
一、读单词
每次选出5个生词为一组，依次朗读每个单词的发音、拼写和中文意思，重复三遍，再把英文抄在纸上。
二、写中文
根据所抄英文，不准看书，凭记忆在另一张纸上写出单词的中文意思。订正后，把没写对的单词重复第一步的操作；然后将这组单词重复第二步操作，直到全对为止。
三、写单词
把每个单词正确的中文意思以及首字母抄在纸上，不准看书，凭记忆和首字母提示，在另一张纸上写出单词。订正后，把没写对单词的原因写出来，然后重复这步操作，重新汉译英，直到全对为止。
四、全对
将这组单词的中文意思重新写在纸上（不写首字母），不准看书，凭记忆在另一张纸上写出单词。订正后，写出错因，在重复这步操作，直到全对为止。
五、变单词
将这组单词根据词性特点进行变化，名词变成复数形式，动词变成各种时态形式，形容词和副词变成比较级和最高级形式，代词根据三种人称、单复数变成相应形式等等。
语文学习十步法
1、查生字：通读课文，找出生字生词，查字典，查出字词的原意，做到会读会写、真正理解；
2、解生字：根据文章的前后文，写出生字生词在本文中的含义；
3、明中心：通读课文，分析课文的中心思想或中心论点；
4、写提纲：想一想，如果“自己”要表达这样的中心思想或中心论点，需要什么样的文章结构和写作顺序？试着写出来；
5、看结构：根据课文的中心思想或中心论点，分析文章的段落结构和写作顺序；
6、比结构：对比自己写出的提纲和文章原来的段落结构，看有什么不同，主要是考虑原文的结构安排有什么好？自己的结构安排有什么不好？重新写一遍，继续对比，直到跟原结构相近；
7、摹写文：根据原文的结构安排，试着模仿原文尽自己所能写出文章；文章比较长的，根据学生水平分成几部分操作；
8、对比文：把写出的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来；
9、理解文：对每一处不同，找出不同的原因。考虑：作者这么写表达了他什么样的心态和情绪；用了这个字、词、句，为什么更好。“法不孤起，必有所为”，所有的写法必定有原因和目的，这原因和目的就是文章背后的那颗心，如果真正明白了文章，就会体会每个字、词、句背后的心，这就是阅读理解；
10、想收获：考虑：这篇文章让自己学到了什么，哪些知识是自己将来写文章可以用到的；每篇文章一定有写作背景和原因，这样的写作背景和原因可能带给文章什么样的局限；这篇文章更好的构思和更高的思想境界是什么。
对于年龄小的同学，只做1、2、3、7、8、9、10这几步就够了，对于高年级的同学可以按照步骤全部做完。
数学学习十步法
1、 列条件：
找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出；
2、 做题：
把题目做出来；
3、 检查：
检查自己的答案是否有错误；
4、 订正：
根据题目的答案订正自己做的题目；
5、 做对：
把题目做对；
6、 节奏：
找出做题目的节奏感，分几大步？
7、 小结：
这个题目考什么？
8、 改变：
对知识点的条件或结论做出改变，重新出题；
9、 解题：
每做一种改变就是一个新的题目，解出来；
10、 整理：
整理出一个知识点的所有题目类型。
一个题目按照这十个步骤做下来，学习效果会明显改善。希望大家能够严格执行，有很多地方如果觉得不够详细，可以参考我的《学生之家》部分的文章和案例。也可以参考《快速提高成绩的法宝：学会的三个标准》一文。
记住：有认真的能力，做上面的步骤就会很容易，如果没有认真的能力，就很难操作到位。
认真的能力，是一次性把一件事情做到能力顶峰的能力。我们所有的课程都在帮助培养孩子认真的能力。孩子有了认真的能力，学习可以学习好，考试可以考试好，工作可以工作好。
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