清明祭扫，当需先补课

清明节到了，学校照例要举行祭扫烈士墓，缅怀先烈的德育活动，学校的鼓号队和彩旗队又开始了一年一次的训练。听着嘈杂的鼓声，回顾着往年扫墓时孩子们的种种表现，我突然想到了一个问题——清明祭扫，当需先补课。

其一、补历史教育之缺。清代思想家龚自珍提倡“以良史之忧忧天下”，借此增强民族的忧患意识。当代思想家任继愈先生说：“史学关系到国家的存亡”，“是国家兴亡之学，民族盛衰之学”。由此足见历史教育的重要性。但在基础教育中，尤其是小学教育中，时常出现历史教学不到位，甚至缺位的情况。也正是因为如此，造成了孩子们对于近现代中国的史实认识不足，对于革命先烈的事迹了解不够，对于幸福生活的来历感受不深，从而习惯性错误地将扫墓活动看成是春游、放风活动。鉴于此，在扫墓之前，很有必要举行一些诸如观看革命题材的影视作品、参观近现代史图片展、聆听革命故事讲演等主题班队会活动，加强孩子们对于中国近代血泪史、屈辱史、抗争史的认识，使他们知晓今天的幸福生活是许许多多的革命先烈弃家舍业、奔走呼号，抛头颅、洒热血换来的，懂得和平道路是先烈们用鲜血和生命筑成的。这样，不仅能够充分激发他们对先烈的崇敬之情，提升祭扫烈士墓、缅怀革命先烈的德育效果，而且有利于培养孩子们正确的历史观和是非观，使他们学会珍视幸福生活，树立追求和平的远大理想。

其二、补礼仪教育之失。自古以来，中华民族就是礼仪之邦。先祖在给我们创造了璀璨的文化的同时，也为我们留下了诸多的文明礼仪。但随着现代文明的肆意扩张，许多优秀的传统礼仪正逐渐从我们身边消逝。如果不加以挽救和传承的话，那么一些礼仪必将成为遥远的风景，永远消散在历史的云烟中，无从打捞。因此，充分利用一些有利的时机，适时适地地对学生进行传统礼仪教育就显得格外重要。清明节作为一个慎终追远的节日，它有许多的礼仪讲究：如扫墓一般是在墓前举行纪念活动，以表示对亡人的崇敬与怀念之情；祭奠时需要进行培土、打扫、供奉水果佳肴，或植树、献花圈、致悼词等。烈士陵园是革命英雄长眠的地方，到烈士陵园举行祭扫活动，必须得穿着整洁，学生要佩戴着鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈、打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地等等。 扫墓前，适当地对学生进行祭扫礼仪教育，既能端正孩子们的行为仪态，推动养成教育的发展，又能很好地传承文明礼仪，发扬传统，何乐而不为呢？

其三、补常识教育之漏。对于一个人的成长而言，不仅需要专业知识，而且需要普通知识，即常识。中华文明源远流长，在每一个传统节日背后都会有一连串的传说、故事、风俗等常识，如清明的常识：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐地，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品……这些知识不仅是清明文化的一部分，而且是大众生活的一部分。了解这些常识，既可以加深孩子们对于天地自然的认识，又能够丰富他们的生活知识，提升他们的生活能力。

总之，清明节举行扫墓活动，主要在于缅怀先烈，慎终追远，并对孩子们进行思想品德教育。为了让活动开展得更扎实，为了让教育的效果更显著，的确需要在活动前先补一补缺失的功课！