于德明：你梦想中的学校什么样

你梦想的学校什么样

□于德明

你突然问我：“你梦想中的学校会是什么样呢？”

我梦想中的学校会是什么样的呢？我陷入了沉思。

我梦想有这样一所学校，如陶行知先生对于晓庄师范所描述的那样——“没有围墙”：“以青天为顶，地球为地，日光照着工作，月光下休息和歌唱，过着富有诗意的生活。学校里没有围墙，农民随时可到学校里去……”这样的学校和教育该多美好啊！

没有围墙，管理就不会变得越来越军事化，越来越监狱化，孩子们可以在广阔的天地里奔跑跳跃。没有围墙，孩子们就不会只是看到“高墙上四角的天空”，目光可以“游刃于千里之外，扶摇于九霄之上”。没有围墙，自然没了钢筋水泥的禁锢，安全就不会成为限制孩子们自由的枷锁。没有围墙，课程就会紧紧拉着生活的手，让身心的发育扎根于生活的泥土中，长出格外健壮肥硕的树苗。没有围墙，孩子们可以沐浴着春光，踩着和风的节拍，自由地吸纳天地的灵气，尽情地采撷日月的精华。

没有围墙，芳草地就是最好的教育场所。碧绿的小草软绵绵的，如同一张偌大的地毯铺在大地上。或红、或蓝、或黄、或白、或紫的野花点缀其间，仿佛一幅美丽的壮锦，而孩子们就是壮锦上最鲜亮的颜色。他们可以席地而坐，在“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的画卷里，朗诵“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的诗篇；也可以卧在草丛里，静心聆听花儿绽放、小草伸懒腰的声音，感受生命的美丽和魅力；围成一圈也无妨，在阵阵蛙鸣声中，感受“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的夏夜美景，放飞心头的憧憬。如果有蚱蜢飞来，或是蚂蚱跳过来，不妨捕捉一两只作为标本，引导孩子们睁大好奇的眼睛，仔细观察，还原法布尔在《昆虫记》中描写的童趣……

没有围墙，大自然就是理想的教室。河边，田埂，柳树下，山冈上，凡足迹可以到达的地方都可以作为学习的场所；春华秋实，风花雪月，鸟兽虫鱼，经史子集，只要是鲜活的东西都可以作为学习的材料；说学逗唱，跳舞扮演，对歌辩论，凡是可以激活思维跳跃的方法都可以作为学习的形式！

没有围墙，学习就不会窄化为书本的死学、试题的死练和知识的死记；没有围墙，学生就不会沦为学习的机器和考试的工具，呆滞的目光和近视的双眼就不会成为学校里最悲怆的风景；没有围墙，僵化的评价机制就会销声匿迹，无所遁形，因材施教的愿景就会蓬蓬勃勃地长成葳蕤的风景，美不胜收，由成人到成才也会变得顺理成章，轻而易举！

没有围墙，教育就是诗意的生活，心灵的歌唱，学校就像“祖父的园子”一样，一切都是自由的。“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。”“一切都活了，一切都是活的，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。”

我梦想能有一所没有围墙的学校，让个性自由飞扬，让生命自由成长，让教育的园子里争奇斗艳，花草芬芳！

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