古诗《咏鹅》,相传为骆宾王童年所作。但每每读来,总禁不住拍手叫绝。何故呢?因为鹅的优雅和美丽,被诗人表现得淋漓尽致。那么诗人都是怎样来表现的呢?
声形色俱有。“鹅,鹅,鹅”,不见其形而先闻其声,首先就从声音上给人以极大的期待。接着“向天歌”,充分表现了鹅的声音高亢嘹亮,而“曲项”又描写了鹅鸣叫时的神态,给人以声声入耳之感,当然其中的曲线美也是不可忽视的。后两句中,“白”和“红”,不仅写出了鹅毛与鹅掌的色彩艳丽,而且相映成趣,白里通红,与众不同,格调格外鲜明。至于“浮”和“拨”,则写出了鹅在池塘停泊,或划水优雅的身姿。细节见情趣。写鹅的动态,诗人不展现其行路时的蹒跚步姿,也不描写其进食时的拥挤态势,更不表现其嬉戏时的笨拙可爱,只抓住其戏水时的优雅来展开。“红掌拨清波”,一个“拨”字,突出了鹅儿划水的用力,以致掀起了阵阵水波。读文字,读诗句,给人以身临其境之感,仿佛你就站在池塘边上,目睹了这一切一样。动静相结合。“白毛浮绿水”可视为静态描写,而“红掌拨清波”则是动态描写。静态的鹅,浮在水面上,优雅端庄;动态的鹅,拨水前进,充满生机。一动一静,一张一弛,变化极富美感。以环境衬托。诗人写鹅群在水中悠然自得游泳的情形时,不但写了鹅自身的色彩美,而且写了环境的色彩美。试想波浪是青色的,池水是绿色的,多么淡雅的环境啊!如此环境,与白色的鹅毛、橘红的鹅掌,还形成了鲜明的对比,既有力地衬托出鹅色彩的艳丽明媚;而且“白毛”与“绿水”,“红掌”与“清波”又巧妙搭配,构成了一副色彩鲜明、清新自然的画面,让人倍感亲切,倍感喜欢。动词特传神。“曲项向天歌”中的“曲”字,把鹅伸长脖子,仰着脑袋,嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象,写得生动传神,活灵活现。“白毛浮绿水”中“浮”字,充分表现了鹅儿在水中悠然自得的情态。而“红掌拨清波”中的“拨”字,则让鹅儿划水的动感倾然而出,同时又留下了涟漪层层荡开去的想象,实在是美不胜收。修辞组合拳。“鹅,鹅,鹅”,首句连用三个“鹅’字,反复咏唱,先声夺人,见鹅的惊喜之情溢于言表。这种手法的运用如同《命运》开头强音符给人以震撼的感觉一样,充分展现了诗人对鹅的热爱,增强了表达的效果。“曲项向天歌”作者视鹅高亢悠长的鸣叫,为向天而歌,形象地比拟,既突出了鹅叫声的悦耳动听,又将喜爱之情蕴含于字里行间。“白毛浮绿水,红掌拨清波”,鹅毛的洁白与江水的碧绿,鹅掌的橘红与水波的碧青,形成对比,色彩鲜明。而毛的白与掌的红,水的绿与波的清互相映衬,艳丽异常。如果我们在写动物时,也能从这几方面努力,相信一定能把动物的情态展现得惟妙惟肖!“鹅!鹅!鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船浆一样。版权声明:本公众号原创稿件欢迎大家转载,转载时务请注明出处“明说愚言”。
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