古诗《咏鹅》，相传为骆宾王童年所作。但每每读来，总禁不住拍手叫绝。何故呢？因为鹅的优雅和美丽，被诗人表现得淋漓尽致。那么诗人都是怎样来表现的呢？
声形色俱有。“鹅，鹅，鹅”，不见其形而先闻其声，首先就从声音上给人以极大的期待。接着“向天歌”，充分表现了鹅的声音高亢嘹亮，而“曲项”又描写了鹅鸣叫时的神态，给人以声声入耳之感，当然其中的曲线美也是不可忽视的。后两句中，“白”和“红”，不仅写出了鹅毛与鹅掌的色彩艳丽，而且相映成趣，白里通红，与众不同，格调格外鲜明。至于“浮”和“拨”，则写出了鹅在池塘停泊，或划水优雅的身姿。细节见情趣。写鹅的动态，诗人不展现其行路时的蹒跚步姿，也不描写其进食时的拥挤态势，更不表现其嬉戏时的笨拙可爱，只抓住其戏水时的优雅来展开。“红掌拨清波”，一个“拨”字，突出了鹅儿划水的用力，以致掀起了阵阵水波。读文字，读诗句，给人以身临其境之感，仿佛你就站在池塘边上，目睹了这一切一样。动静相结合。“白毛浮绿水”可视为静态描写，而“红掌拨清波”则是动态描写。静态的鹅，浮在水面上，优雅端庄；动态的鹅，拨水前进，充满生机。一动一静，一张一弛，变化极富美感。以环境衬托。诗人写鹅群在水中悠然自得游泳的情形时，不但写了鹅自身的色彩美，而且写了环境的色彩美。试想波浪是青色的，池水是绿色的，多么淡雅的环境啊！如此环境，与白色的鹅毛、橘红的鹅掌，还形成了鲜明的对比，既有力地衬托出鹅色彩的艳丽明媚；而且“白毛”与“绿水”，“红掌”与“清波”又巧妙搭配，构成了一副色彩鲜明、清新自然的画面，让人倍感亲切，倍感喜欢。动词特传神。“曲项向天歌”中的“曲”字，把鹅伸长脖子，仰着脑袋，嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象，写得生动传神，活灵活现。“白毛浮绿水”中“浮”字，充分表现了鹅儿在水中悠然自得的情态。而“红掌拨清波”中的“拨”字，则让鹅儿划水的动感倾然而出，同时又留下了涟漪层层荡开去的想象，实在是美不胜收。修辞组合拳。“鹅，鹅，鹅”，首句连用三个“鹅’字，反复咏唱，先声夺人，见鹅的惊喜之情溢于言表。这种手法的运用如同《命运》开头强音符给人以震撼的感觉一样，充分展现了诗人对鹅的热爱，增强了表达的效果。“曲项向天歌”作者视鹅高亢悠长的鸣叫，为向天而歌，形象地比拟，既突出了鹅叫声的悦耳动听，又将喜爱之情蕴含于字里行间。“白毛浮绿水，红掌拨清波”，鹅毛的洁白与江水的碧绿，鹅掌的橘红与水波的碧青，形成对比，色彩鲜明。而毛的白与掌的红，水的绿与波的清互相映衬，艳丽异常。如果我们在写动物时，也能从这几方面努力，相信一定能把动物的情态展现得惟妙惟肖！“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时务请注明出处“明说愚言”。
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