中午整理书籍时，突然找到了早年的一本日记。随意翻翻，重拾过往的记忆，发现自己曾有这样一段语言：“我感觉做饭是一件很有意思的事情。你想你可以把不同颜色的蔬菜，红、绿、黄、青、蓝、紫随意搭配在一起，把丁、段、条、末、块自由组合，或凉拌，或爆炒，或红烧，或清炖，随心所欲，只消一会功夫，一盘盘形色味俱佳的菜肴就会从你的手下出炉。那和谐的颜色，规整的形状，看起来分明就是一件件精美的艺术品，赏心悦目。当你品味着那美妙的味道，汲取着丰富的营养，你又会感觉到生活简直就是妙不可言的……”一边读，一边想起自己厨艺发展的过程来。早年我的厨艺并不怎么样，即便是现在也不怎么样，只不过比起过去有了很多的长进罢了。之所以这样，归根结底还在于从来就没把做饭当做累赘，而是视其为享受，总是以一种欣赏的态度来面对它。因为欣赏，所以就多了用心和创造，每次总尽力把配菜和主菜按照色彩的不同，精心进行配搭。比如炒鸡蛋时，必定要加入红椒丝、青椒块、黄姜末、白葱段等，这样炒出来的松花蛋，红黄绿白互相点缀衬托，色彩鲜艳，仅仅是看着就会感觉心情舒畅，至于食欲嘛，就不用提了。因为欣赏，也会尝试着炸苹果条，做菜肴艺术品。虽说不能和专业厨师的手艺媲美，但那种获得快乐的成功喜悦却能持续好久好久。曾有同事吃过俺做的红烧肉，至今仍念念不忘。前不久，在医院相遇，她张口就是“小于，我又想吃红烧肉了！”我呵呵地答：“好说好说，就等着你回去呢。只要你回去，管够管饱！”其实，一盘红烧肉能让人惦记十几年，原因不仅仅是它肥而不腻，更重要的是把彩椒、白蒜、青葱等副菜和红烧肉配搭在一起，整盘菜便呈现出色泽鲜嫩、赏心悦目的光彩来。她也曾问做得好的缘由，我答秘诀只有一条——享受做菜的快乐。每次做菜时，愚人并不是想着自己在做菜，而是想着自己在进行艺术创造，在雕琢一件精美的艺术品。故而，整个做菜的过程，就成为享受的过程了。合上日记，顺势又想到了工作。现实中，有很多教师感觉到教学很累，有时候愚人也有这样的感觉，不过更多时候愚人还是感觉教学并不是很累的事情。结合做菜的体会想想，可能就是因为不以应付任务的态度来面对教学，而以享受的心态来进行工作。把工作看做是一种享受，你就能够尽力发挥自己的创造力，努力做到不重复过去，不断地改变工作的方法，在教孩子们的同时，自己也获得了进步和提升，心里便充满了愉悦和满足。把工作当做是一种享受，在课堂上，你就能够以一种欣赏的目光看待孩子们积极的展示，以一种赏识的态度聆听孩子们精彩的发言，以一种好奇的心理关照孩子们大胆的创意，于是不仅自己从中受到了鼓舞、激励、启发，孩子们也得到了快乐、轻松、智慧，整个课堂老师乐融融，孩子们也乐融融。把工作当做一种享受，在批改连篇累牍的作文和周记时，你就能以平和的心态和期待的心情走进其中，深入孩子们的内心世界，感受他们的喜怒哀乐，赏识他们每一次心灵的飞舞，触摸每一颗童心的跃动。如此，批改就成为心灵交流，情感融汇的一种方式了。把工作当做是一种享受，在面对后进生时，不仅能看到他们的不足，更能看到他们的可爱和顽皮，发现他们的努力和长进，原谅他们的过失和错误，从而对症下药，把难题轻松搞定。享受工作，自然能快乐地面对每一天；享受工作，虽然忙碌但却依然充实；享受工作，即便来回奔波可内心愉悦；享受工作，为人师的快乐便会源源不断地涌来！版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时务请注明出处“明说愚言”。
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