第八课 自行车上的简单机械

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备课人:

备课日期

2011.9.9

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审批人

课   题

第一单元《机械和工具》

第八课   自行车上的简单机械

授课课时

第一课时

课 型

新授课

学习

目标

及重

难点

【教学目标】

科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。

过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用

情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。

【教学重点】对链条和齿轮的研究

【教学难点】对其他简单机械的原理解释

教法

【教学准备】个小组自带一辆自行车（最好能变速）

教学过程

【教学过程】

一、引入

我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了。

二、对链条和齿轮的研究

1、在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？（一般学生会指向链条和齿轮）

思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？

2、  观察前后2个齿轮，你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影响？

3、  对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。

观察内容        记录数据

大齿轮齿数

小齿轮齿数

大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？

小齿轮转一圈，大齿轮转几圈？

4、小组内进行探究讨论，发现2者之间的关系，并进行总结（大齿轮带动小齿轮，转动速度变（           ） ，小齿轮带动大齿轮，转动速度变（          ）。

三、寻找自行车上的简单机械

1、  自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。

2、  和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。

自行车部件        简单机械类型        所起到的作用

3、  选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制定一个研究计划，然后开展研究。

四、本单元小结

通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。

指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固.。

五、板书设计：        第一单元《机械和工具》

第八课   自行车上的简单机械

科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。

过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用

情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。

【教学重点】对链条和齿轮的研究

【教学难点】对其他简单机械的原理解释。

六、布置作业：观察 自行车上的简单机械，详细写出观察的内容。

七、课后反思：