请全面理解以下材料，结合自己的经历、体验或感悟，写一篇不少于700字的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。 100分
小学作文课上，老师给的作文题目是“我的梦想”。
一位小朋友非常喜欢这个题目，飞快地写下他的梦想：将来自己拥有一座占地十余公顷的庄园，在土地上植满如茵的绿草；庄园中有无数的小木屋、烤肉区及一座休闲旅馆；除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。
阅后，老师坚持自己要求的是实际的梦想，而非这样虚无的如梦呓般的空想，并要求重写。小朋友不肯妥协：“我不愿意改掉我梦想的内容。”于是那篇作文得到了大大的一个“E”。
三十年后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行。在尽情享受无边的绿草，舒适的住宿，及香味四溢的烤肉之后，他见到了这片庄园的主人——当年那个作文不及格的小学生，他真的实现了儿时的梦想！
老师不禁喟叹：“三十年来，我不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”
全信师莫若无师
有个小学生在作文中把自己的梦想描述得绚丽多彩，却被老师认为不切实际，因而判为不合格的E等。若干年后，老师再带着又一批学生去旅游度假的地方，却正是当年作文不合格的学生完成梦想的杰作。
非常佩服这个敢梦敢想敢作为的学生，虽然他的梦想被老师批为不切实际，他的作文被判为不合格，他却没有因此放弃梦想，更没有因为老师的批评而一蹶不振消沉下去，而是坚持了梦想，付出了努力，让梦想成为了现实。
可惜，这样的人往往不在多数。正如那位老师所言，他从教三十年，不知道用成绩改掉了多少梦想，只有这一位坚持了自己的梦想。对老师的教育过于言听计从，甚至到了迷信的地步，在当今中国，绝对不是个别现象，在义务教育阶段的中小学尤其如此。家长教育孩子，动辄以“你不听话我就告诉老师”相威胁，孩子抗议家长，也用“我们老师不是这样教的”做盾牌。仿佛老师的话就是权威，就是圣旨，可以包办一切，丝毫不得怠慢。这可不是什么好现象。
古往今来，老师传道授业解惑的职能深入人心。老师作为文化的传承者，理应把知识、技能和真理授予学生，理应用正确的方式方法传递正确的信息。但是，老师毕竟不是拷贝机，不可能将所有的已有的知识、技能和真理原原本本地、毫厘不爽地传达给学生，因为他们也是有思想情感的，他们传递给学生的信息一定是经过了再吸收、再消化、再加工的产物，这就不可避免地存在着主观判断、出现或多或少的错误。所以，学生也就不可能也不应该将老师的话毫无分辨地照单全收。孔圣人无疑是伟大的教育家，他在春秋时期兴办私学，培养弟子逾三千人，为社会贡献了七十二个贤能之才，其中颜回是公认的孔子学说的最佳继承者，但是孔子对这位得意门生也有不满之处：“回也非助我者也，于吾言无所不说。”意思是说，颜回不是对我有帮助的人，他对我说的话没有不心悦诚服的。做学问，孔子主张学生“当仁不让于师”，但是颜回对孔子言听计从，认为老师是高不可攀的巅峰，这是孔子所不能忍受的。
韩愈在《师说》中主张“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，这是很有道理的。一个社会，如果后学者永远在先生面前亦步亦趋，不敢赶超，如此代代相传的话，只能是一代不如一代，导致社会倒退了。
对于儒家学说，孟子有过精辟的论断：尽信《书》不如无《书》。同理，对于当下的教育，我觉得全信师莫若无师。国家的发展，民族的复兴，全赖有梦想、有追求、有能力、有魄力的新青年勇于创新、锐意进取！
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