请全面理解以下材料,结合自己的经历、体验或感悟,写一篇不少于700字的文章,立意自定,标题自拟,除诗歌外文体不限。 100分
小学作文课上,老师给的作文题目是“我的梦想”。
一位小朋友非常喜欢这个题目,飞快地写下他的梦想:将来自己拥有一座占地十余公顷的庄园,在土地上植满如茵的绿草;庄园中有无数的小木屋、烤肉区及一座休闲旅馆;除了自己住在那儿外,还可以和前来参观的游客分享自己的庄园,有住处供他们歇息。
阅后,老师坚持自己要求的是实际的梦想,而非这样虚无的如梦呓般的空想,并要求重写。小朋友不肯妥协:“我不愿意改掉我梦想的内容。”于是那篇作文得到了大大的一个“E”。
三十年后,这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行。在尽情享受无边的绿草,舒适的住宿,及香味四溢的烤肉之后,他见到了这片庄园的主人——当年那个作文不及格的小学生,他真的实现了儿时的梦想!
老师不禁喟叹:“三十年来,我不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你是唯一保留自己的梦想,没有被我改掉的。”
全信师莫若无师
有个小学生在作文中把自己的梦想描述得绚丽多彩,却被老师认为不切实际,因而判为不合格的E等。若干年后,老师再带着又一批学生去旅游度假的地方,却正是当年作文不合格的学生完成梦想的杰作。
非常佩服这个敢梦敢想敢作为的学生,虽然他的梦想被老师批为不切实际,他的作文被判为不合格,他却没有因此放弃梦想,更没有因为老师的批评而一蹶不振消沉下去,而是坚持了梦想,付出了努力,让梦想成为了现实。
可惜,这样的人往往不在多数。正如那位老师所言,他从教三十年,不知道用成绩改掉了多少梦想,只有这一位坚持了自己的梦想。对老师的教育过于言听计从,甚至到了迷信的地步,在当今中国,绝对不是个别现象,在义务教育阶段的中小学尤其如此。家长教育孩子,动辄以“你不听话我就告诉老师”相威胁,孩子抗议家长,也用“我们老师不是这样教的”做盾牌。仿佛老师的话就是权威,就是圣旨,可以包办一切,丝毫不得怠慢。这可不是什么好现象。
古往今来,老师传道授业解惑的职能深入人心。老师作为文化的传承者,理应把知识、技能和真理授予学生,理应用正确的方式方法传递正确的信息。但是,老师毕竟不是拷贝机,不可能将所有的已有的知识、技能和真理原原本本地、毫厘不爽地传达给学生,因为他们也是有思想情感的,他们传递给学生的信息一定是经过了再吸收、再消化、再加工的产物,这就不可避免地存在着主观判断、出现或多或少的错误。所以,学生也就不可能也不应该将老师的话毫无分辨地照单全收。孔圣人无疑是伟大的教育家,他在春秋时期兴办私学,培养弟子逾三千人,为社会贡献了七十二个贤能之才,其中颜回是公认的孔子学说的最佳继承者,但是孔子对这位得意门生也有不满之处:“回也非助我者也,于吾言无所不说。”意思是说,颜回不是对我有帮助的人,他对我说的话没有不心悦诚服的。做学问,孔子主张学生“当仁不让于师”,但是颜回对孔子言听计从,认为老师是高不可攀的巅峰,这是孔子所不能忍受的。
韩愈在《师说》中主张“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”,这是很有道理的。一个社会,如果后学者永远在先生面前亦步亦趋,不敢赶超,如此代代相传的话,只能是一代不如一代,导致社会倒退了。
对于儒家学说,孟子有过精辟的论断:尽信《书》不如无《书》。同理,对于当下的教育,我觉得全信师莫若无师。国家的发展,民族的复兴,全赖有梦想、有追求、有能力、有魄力的新青年勇于创新、锐意进取!
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