为了卷保研,花费几万请“论文保姆”:我们都在教些什么
为了在保研中胜出,花费好几万请来“论文保姆”,一句一句教你写论文,然后推荐期刊发表。这不是什么新鲜事,十几年以前就有了,只不过最近几年有些过火,还闹出了丑闻。在这么卷的情况下,谈科研理想大概是自讨苦吃,最终只能用“君子固穷”安慰自己。毕竟,连在职的教授也会为了职称出卖人格,身教重于言教,大学生为了钱途花费点人民币走走捷径,也就不完全是他们的价值观问题。关键是,读完本科,而且有保研希望的大学生,为什么还需要花这么多钱请人教自己写论文呢?要知道,自己的“论文指导老师”并非科研大牛,大多是刚刚保研成功的学长学姐们。不是说他们不能成为老师,“三人行必有我师”,更何况学长学姐们有对口的切身经验,想必沟通起来反倒更加畅通。但问题也在这里,既然刚刚保研成功的学长学姐们都能传授的道理或者技巧,作为本科生为什么不尝试自学钻研?或者本科四年连这些都没有学到?要知道,这些本科生可是进入保研通道的本科生,显然是本科生中比较优秀的一批。如果连优秀的本科生还要花这个钱才知道怎么写论文,才能发表论文,且大多数情况下还是普通刊物,那么我们是不是需要重新审视我们的本科生培养?我们甄选保研名额的标准是不是值得推敲?
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我们的研究生培养的究竟是会考试的还是具备创新和科研能力的人,这似乎又是一个老生常谈的话题。当然,这不能怪研究生院,整个体系的特质决定了只能这样。按论文指导机构的说法,那些卷保研的本科生中,很多学生根本不知道学术是什么,还得为他们提供论文撰写模板,比如第一句写理论综述,第二句写理论综述的意义,第三句写理论综述的不足……这一幕幕跟中小学的作文写作如出一辙,相似得令人拍案叫绝!中考,高考背数篇范文,开头怎么写,结尾怎么写,甚至连论据都有固定讨阅卷老师喜欢的材料,然后以不变应万变(顺便说下,虽然本人在这儿叨叨,但也不能独善其身,读书的同时也教人套路)。这么一对比,又令人细思极恐。如果屡试不爽,顺利跨过中高考,大学再继续原来的路子也就是人之常情了。毕竟,遵循历史和逻辑统一的学术研究思路和标准太费时太费力。这里并非说不能有固定的范式,过去的八股之所以通过一篇文章见分晓,见个人才情,在其不仅仅有范式,而我们的现状似乎只剩下范式,这就比较危险了。本人曾在某机构担任兼职学习教练,因本人习惯用问题引导学生,拒绝直接告诉答案,负责督导的老师几次针对本人的问题模式进行沟通,但本人还是坚持到最后,因为本人坚信,学生们在探索未知方面,有成人意想不到的视角,用问题才可能挖掘他们的这份潜力。苏洵有言:夫功之成,非成于成之日,盖必有所由起;祸之作,不作于作之日,亦必有所由兆。本科毕业还不知道如何写论文,入围保研的本科生还不知道选题从哪里来,不知道学术论文如何着手,应是整个系统从下至上,且不是一时半会儿造成的必然后果。我们究竟要教些什么,也应该从娃娃就要开始考虑,至少不能只教死的知识,或以死的知识为主了。
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