为了卷保研，花费几万请“论文保姆”：我们都在教些什么

为了在保研中胜出，花费好几万请来“论文保姆”，一句一句教你写论文，然后推荐期刊发表。这不是什么新鲜事，十几年以前就有了，只不过最近几年有些过火，还闹出了丑闻。

在这么卷的情况下，谈科研理想大概是自讨苦吃，最终只能用“君子固穷”安慰自己。毕竟，连在职的教授也会为了职称出卖人格，身教重于言教，大学生为了钱途花费点人民币走走捷径，也就不完全是他们的价值观问题。

关键是，读完本科，而且有保研希望的大学生，为什么还需要花这么多钱请人教自己写论文呢？要知道，自己的“论文指导老师”并非科研大牛，大多是刚刚保研成功的学长学姐们。不是说他们不能成为老师，“三人行必有我师”，更何况学长学姐们有对口的切身经验，想必沟通起来反倒更加畅通。

但问题也在这里，既然刚刚保研成功的学长学姐们都能传授的道理或者技巧，作为本科生为什么不尝试自学钻研？或者本科四年连这些都没有学到？要知道，这些本科生可是进入保研通道的本科生，显然是本科生中比较优秀的一批。

如果连优秀的本科生还要花这个钱才知道怎么写论文，才能发表论文，且大多数情况下还是普通刊物，那么我们是不是需要重新审视我们的本科生培养？我们甄选保研名额的标准是不是值得推敲？

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    我们的研究生培养的究竟是会考试的还是具备创新和科研能力的人，这似乎又是一个老生常谈的话题。当然，这不能怪研究生院，整个体系的特质决定了只能这样。

按论文指导机构的说法，那些卷保研的本科生中，很多学生根本不知道学术是什么，还得为他们提供论文撰写模板，比如第一句写理论综述，第二句写理论综述的意义，第三句写理论综述的不足……

这一幕幕跟中小学的作文写作如出一辙，相似得令人拍案叫绝！中考，高考背数篇范文，开头怎么写，结尾怎么写，甚至连论据都有固定讨阅卷老师喜欢的材料，然后以不变应万变（顺便说下，虽然本人在这儿叨叨，但也不能独善其身，读书的同时也教人套路）。

这么一对比，又令人细思极恐。如果屡试不爽，顺利跨过中高考，大学再继续原来的路子也就是人之常情了。毕竟，遵循历史和逻辑统一的学术研究思路和标准太费时太费力。

这里并非说不能有固定的范式，过去的八股之所以通过一篇文章见分晓，见个人才情，在其不仅仅有范式，而我们的现状似乎只剩下范式，这就比较危险了。本人曾在某机构担任兼职学习教练，因本人习惯用问题引导学生，拒绝直接告诉答案，负责督导的老师几次针对本人的问题模式进行沟通，但本人还是坚持到最后，因为本人坚信，学生们在探索未知方面，有成人意想不到的视角，用问题才可能挖掘他们的这份潜力。

苏洵有言：夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。本科毕业还不知道如何写论文，入围保研的本科生还不知道选题从哪里来，不知道学术论文如何着手，应是整个系统从下至上，且不是一时半会儿造成的必然后果。

我们究竟要教些什么，也应该从娃娃就要开始考虑，至少不能只教死的知识，或以死的知识为主了。