生花妙笔，点石成金

——作文辅导十节课（2）

第二节 初级作文模板 精彩段落模板

一．精彩段落模板

精彩段落模板

普 通 段 落

（1）添加背景

（2）添加描写

（3）添加联想

精 彩 段 落

二．解释模板

好文章是由一个个精彩段落构成的。段落精彩，成功一半。段落可长可短，可以描写景物，可以单独记人叙事，可以展示复杂的人物关系，也可以插叙情节，记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式还可以综合运用，目的是塑造人物形象，抒发真情实感，阐明道理或启示。

三．段落示范 （一）打架，也幸福

普 通 段 落

打架，也幸福。

（1）添加背景

记得在我九岁时，有一天晚上，爸爸不忙，很早就回家了。妈妈在看电视，也没有好看的节目。我和弟弟也感到很无聊。突然，我脑子里闪出一个念头：打架！打架比赛，对！我一提出，爸爸妈妈、弟弟群起响应。

（2）添加描写

第一个上场的是爸爸。爸爸摆好了姿势。弟弟第二个上场。看弟弟那个小个子，就知道弱不禁风。“第一轮比赛正式开始！”我大喊一声，爸爸和弟弟好像有深仇大恨似地揪打在一起。真不想到，一个弱不禁风的小毛孩，竟然能和一个身材高大的大人打得不分胜负！我和妈妈看得眼珠子都快蹦出来了。（运用语言、动作描写，用人物之间的关系和“我的”感受构成段落）

（3）添加联想

爸爸和弟弟好像有深仇大恨似地揪打在一起。

我和妈妈看得眼珠子都快蹦出来了。（夸张、联想）

精 彩 段 落

第一个上场的是爸爸。爸爸摆好了姿势。弟弟第二个上场。看弟弟那个小个子，就知道弱不禁风。“第一轮比赛正式开始！”我大喊一声，爸爸和弟弟好像有深仇大恨似地揪打在一起。真不想到，一个弱不禁风的小毛孩，竟然能和一个身材高大的大人打得不分胜负！我和妈妈看得眼珠子都快蹦出来了。看来还是老将厉害，爸爸终于把弟弟打倒了，弟弟哭啼啼地说：“哼！这次疏忽了，下次一定打倒你！”

（二） 忠诚、悲壮的乌骓马

普 通 段 落

忠诚、悲壮的乌骓马。

（1）添加背景

主人无奈地在军中帐中走动着，心焦如焚。虞姬为主人斟了一杯酒，又跳了一段舞，主人绽放了笑容，恢复了自信。突然，四面响起了楚歌，将士们都哭了，因为他们离家太久了。哭后，将士们就恨，恨刘邦不守诚信！突然一声剑鸣，虞姬含泪自刎而逝，军帐上溅起一团红雾。我流泪了。

（2）添加描写

主人没有哭，他抱起虞姬的尸体放在我的背上，抖了抖霸王枪，脸上露出坚毅与不屈，他大喊一声：“随我冲出敌围！”相应的呼声震天动地。主人率八百江东兵，浴血奋战，我也蹄踏敌兵，我们终于冲到乌江边上，此时只剩二十八骑。（用动作、语言、神态描写，描写了主人的不屈和“我”的忠贞表现）

（3）添加联想

乌江之中，浓密的芦苇丛中闪出一叶小舟，飞快地向我们驶来。小舟到岸后，众将士劝主人赶快上船，以便东山再起。主人扫了一眼如血的残阳，深情地看了看离家多年的江东将士，轻抚一下我的滴血的毛发，突然将我背上的虞姬抱下来，推我到船上，随即驱赶撑船人向江心驶去，他又一转身杀入敌群。我无助地站在船上，泪水再次模糊了双眼。（“如血的残阳”把夕阳的颜色联想成血色，给人一种血雨腥风、血流成河的感受）

精 彩 段 落

很快，杀喊声中传来一声悲壮的吼声：“今日虽死，我还是西楚霸王！”看着主人倒在血泊中，我心如刀绞！我站在江中的船上嘶鸣：“主人，乌骓这一生追随你足矣！虞姬、主人，你们慢点走，乌骓我来了！”我，跳入江中……（语言、动作描写，写出了乌骓马的忠心耿耿，那“纵身一跃”惊天地，泣鬼神！）

四. 段落不足 我其实很幸福

普 通 段 落

我其实很幸福。

（1）添加背景

我其实很幸福，因为我拥有好几个真心的朋友。

（2）添加描写

在我不开心时，他们会陪伴我；在我难过时，他们会安慰我；在我遇到困难时，他们会帮助我。我们追逐打闹，一起玩耍；我们团结互助，一齐向上；我们形影不离，不分彼此……我拥有如些真心朋友，所以我很幸福。（缺乏具体的语言、动作、神态等描写，段落不生动；只有“面”，没有“点”，主题不够突出）

（3）添加联想

没有虚实结合的内容，段落平淡，主题不鲜明。

精 彩 段 落

用上具体的描写，举一个典型的事例来叙述，文章的段落就会很精彩了。

五．下水段落 我的童年

普 通 段 落

我的童年。

（1）添加背景

我出生在一个清贫的家庭里。自我记事起，父亲、母亲就很少有笑脸，不仅如此，他们还常常因为没面了，或着没柴了而顶嘴。父亲总爱默默地吸着自卷的长烟，还时常挟着小布袋头到集市上籴“购粮证”；母亲和很少闲着，担水、做饭、喂鸡、织布，给生产对队干活，夜里刮了大风，清早还须早早起来忙着扫叶子拾柴火去……我就在这样的家里开始了我的童年生活。

（2）添加描写

有一次，我见到了有个小孩脱了“孩模”能换柴火，这使我想起母亲辛勤拾柴的情景，我的心动了，我也开始脱起孩模来。待到孩模晒干了，我就用小格档篮子㧟着去换柴火，并高声叫喊着：“谁要孩模？一把柴火一个。”腿跑累了，我没在乎；口喊渴了，我还在喊。原以为会抱一大抱柴火回家，好看看母亲那难得的笑脸，然而跑了大半个村，却没发多大的财，这使我非常懊丧。（动作、语言描写和对比的写法，突出自己的失落情感）

（3）添加联想

这使我想起母亲辛勤拾柴的情景；好看看母亲那难得的笑脸。（想象和愿望，体现“我”对母亲的体贴和关爱）

精 彩 段 落

正在这时，有个小孩拿了一小把柴火来换，我嫌少不换给他。他不但不走，还向我小篮子里乱抓。于是，俺俩就干起来。他也真不禁打，我一拳打过去，他就“哇哇”大哭起来，还腆着肚子骂俺姥娘和奶奶。我吓坏了，赶紧给他两个孩模，他不要，反而哭得更厉害了，骂得也更凶了。（“哇哇大哭”“腆着肚子骂”“我吓坏”描写真实、生动）

六．精彩段落

（一）爸妈的战争即将升级

普 通 段 落

爸妈的战争即将升级。

（1）添加背景

我们一家四口坐在桌旁吃晚饭。妈妈一边吃一边不停地埋怨爸爸，说饭夹生了，汤太咸了。爸爸有点不高兴，随即甩出两句话来：“自己不做，事还不少。咸，你还吃？”妈妈也生气了：“你这人怎么这样说话？”爸爸瞪眼了，妈妈眼瞪了，针尖对麦芒，谁也不让谁。我一看，战争要升级，得赶快像个办法制止。

（2）添加描写

就在这千钧一发之际，我终于想出了一条妙计，急忙跑到里屋，拿出一把尺子，走到妈妈跟前，一本正经地量起妈妈的耳朵来。我故作惊讶地说：“哎呀呀，妈妈的耳朵足有五厘米长，可与刘备比美了。妈，你可真有福气啊！”爸爸忍不住“扑哧”一下笑出了声。我心里稍稍轻松了一点，总是逗笑了一个。（语言动作、神态描写，写出了“我”的聪慧和对这个家的深爱；通过写人物之间的关系构成段落）

（3）添加联想

我终于想出了一条妙计；想到刘备的大耳朵。（充满情趣）

精 彩 段 落

我索性扭过脸去，对妈妈说：“不要生气嘛。爸爸这句话是用反问句说的，变成陈述句就是：咸，您就别吃了。这是爸对您好，怎么能生气呢？”说完，我向弟弟使个眼色，弟弟心领神会，马上拿了根棍子扛在肩上，粗声粗气地说：“妈妈，何人冒犯？有儿臣在此！”爸爸“呵呵”地笑了，妈妈实在忍不住也笑了。（聪明，弟弟配合默契；家庭的快乐、幸福）

（二）多么可爱的小鸡啊

普 通 段 落

多么可爱的小鸡啊。

（1）添加背景

一只老母鸡身后滚动着一群黄色的小绒球，可爱极了！

（2）添加描写

我顺手捧起一只，它那嫩嫩的小黄嘴，立即张开，“叽叽叽叽”地叫起来，两只圆圆的小眼睛惊恐地看着我，好像说：“放开我，放开我，我要找妈妈。”

鸡妈妈立即蓬起了全身的羽毛，凶狠嘶哑地叫着，同时，两眼喷射出愤怒的光，好像要同我进行一场搏斗，我赶忙向后退，向后退﹍﹍（拟人的写法、鸡妈妈的愤怒，真实、生动；通过我的表现、小鸡的表现和鸡妈妈的表现构成段落）

（3）添加联想

好像说：“放开我，放开我，我要找妈妈。”（联想充满情趣）

精 彩 段 落

鸡妈妈张开翅膀，直冲过来，纵身一跳，照着我的手啄了一下，我“哎呀”一声，急忙放下小鸡。小鸡一着地，就尖叫着跑向鸡群。鸡妈妈拍拍翅膀，又“咕咕咕咕”地叫了几声，小鸡全都钻到鸡妈妈的翅膀底下去了。它们故意露出小脑袋，张开小嘴，对着我“叽叽叽叽”地叫着，好像说：“与妈妈保护者我们，看你还敢不敢欺负我们了。”鸡妈妈轻轻地啄了啄两边露出的小鸡脑袋，它们随即把头缩进去了。

七．中考链接 奶奶呼唤爷爷

普 通 段 落

每隔一段时间，奶奶就会放下手中的活，对门外“老头子”“老头子”地叫。

（1）添加背景

那时还很小，住在奶奶家。奶奶和爷爷已经很老了，基本上一天下来他们都很少说话，但有一点我很不明白，奶奶在东边的屋子里织毛衣，爷爷就坐在院子里的藤椅上晒太阳。可是每隔一段时间，奶奶就会放下手中的活，对门外“老头子”“老头子”地叫。

（2）添加描写

如果爷爷应的话，奶奶就会继续手里的活，倘若是不应，奶奶便急了，赶紧到院子里一探究竟。可一到院子里，看到爷爷在椅子上睡着了，就眯着眼笑骂道：“死老头子，叫了也不应。”如此反复，天天发生。（神态描写、动作描写、语言描写，设置悬念构成段落）

我又自个琢磨，还以为这是爷爷奶奶的暗语，可很快又否定了这个想法，便想去问奶奶，可又怕被奶奶一句“你还小，还不懂”给回绝。那时候就一直纠结这个问题，直到要离开奶奶来这读书的那一天才抱着“豁出去”的心态去问奶奶。

（3）添加联想

还以为这是爷爷奶奶的暗语；可又怕被奶奶一句“你还小，还不懂”给回绝。（联想和心理描写真实可信）

精 彩 段 落

“奶奶，为什么老喊爷爷，喊完又不说话了，只是为了爷爷应你吗？”奶奶粗糙的手轻拍着我的头答道：“活了大半辈子，已经不求什么了，有他在身边，就觉得心安了，你长大就明白了，去吧。”（一问一答，构成段落，揭示了“爱”就是这样普通和平淡）

八．牛刀小试

（一）我在寝室蹲守，“小偷”李敏进来了

普 通 段 落

（1）添加背景

（2）添加描写

（3）添加联想

精 彩 段 落

（二）作文竞赛，我第一名，好友第二名

普 通 段 落

（1）添加背景

（2）添加描写

（3）添加联想

精 彩 段 落

九．写作窍门

八种常见的开头方法

1.开门见山法

开门见山法，就是写文章像开门一样，一打开门，就看见远处的山峰。意思是说，文章一开始就直接入题，不转弯抹角，不旁逸斜出。这种方法干脆利落、入题快捷。从写作的角度，它能确保将主要篇幅用于文章的主体部分；从阅读的角度，它会使读者免于迂回曲折的阅读迷雾，因此特别适合考场作文。

2.情景开头法

情景开头法，即文章开头不直接入题，而是先创设一种情景，再叙事的写法。其特点是曲径通幽、由远及近，使读者不知不觉地进入作品的思想境界或自然而然地为文章的思想观点所吸引。情景开头法，其目的是渲染、铺垫。但是不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多。

3.欲扬先抑法

欲扬先抑是指作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，相反从贬抑处落笔。用这种方法，让读者产生一种既在意料之外，却又是在情理之中的感受，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。

4.设置悬念法

根据文章表达的需要，开头提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。

5.倒叙开头法

所谓倒叙法就是把事件的高潮、结局或某个突出的片段放在前面先写，然后再按顺序法写。这是我们写作时经常运用的方法之一。这样写，能增强文章的真实性、可读性和抒情性，能更好地突出主题，并能使文章前后衔接自然，文气贯通，首尾呼应，结构紧凑，给人以完整而深刻的印象。

6.景物描写法

景物描写可以渲染气氛，烘托心情，推动情节的发展。用上一段景物描写开头，你的文章就会很有品味。

7.直接叙事法

也叫没有开头的开头法，就是直接叙述事件：在一个黑漆漆的夜晚，我下了晚自习，正走在回家的小路上，突然……

8.先声夺人法

就是未见其人先闻其声，开篇用一句“惊人”的话，再叙述人物、故事，有制造悬念的作用。