[ 2005-3-26 15:48:00 | By: 大漠孤烟 ]
主 体 学 习 法
----学习成功的方法之一
在当今时代，学习方法被人们誉为"点金术"。
自从六十年代美国认知心理学创始人布鲁纳在《教育过程》一书中提出"学习学习方法"的口号以来，至今只不过30多年的时间，但是，学习方法却已经成为当今教育教学界的"热门话题"。法国教育家让•皮埃尔说："当现代人，就要会读书。"未来学家爱德格•富尔在《学会生存》一书中明确提出："未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。"可见，学会和掌握学习方法是多么的重要。
我国著名科学家严济慈说："每个人都要摸索适合自己的读书方法，要从读书中去发现自己的长处，进而发扬自己的长处。……归根到底，读书还是靠自己。"我们要把自己当成学习的主体，做学习的主人。
所谓学习主体，通常是指具体学习过程中从事学习活动的人。在学习过程中，学习的主体是学习行为的发动者和操作者，始终处在一个积极的主动的地位，因而成为学习过程中的主体。在学习活动中，学习主体的动力因素比任何优秀的学习方法都重要，它包括以下五个方面。
一、 学习动机
学习活动需要有强烈的学习动机。学习动机是直接推动人进行学习的动因，它分为外在学习动机和内在学习动机。我们主要强调内在学习动机，提倡高尚的学习动机：为了争当好学生、优秀队员、优秀团员而发奋学习；为国家、为民族、为人民乃至人类的伟大事业而发奋学习；为振兴中华而发奋学习。我们是跨世纪的建设者和接班人，应该具有远大的理想和正确而高尚的学习动机。
二、 学习兴趣
爱因斯坦说："兴趣是最好的老师。"日本教育家木村久一说："天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。"这些话告诉我们：要想成就自己的学业，就必须培养浓厚的学习兴趣。
心理学家认为：所谓"兴趣"，是指那种积极探究某种事物或进行某种活动的一种特殊的意识倾向。在学习活动中表现为学习主体对学习的特殊喜爱和强烈的倾向性。它是学习动力因素中的一个重要组成部分。我们在学习活动中如何培养浓厚的兴趣呢？
一是明确的学习目标，可以激发兴趣。在一定程度上说，这种兴趣是主要的。自己的学习目标越明确，越具体，越切实可行，学习的兴趣就会很快地培养起来。二是"变不可能为可能"的精神可以激发兴趣。三是利用条件反射来培养自己的学习兴趣。著名生理学家巴浦洛夫指出："我们的任何方式的教育、学习、训练和各种各样的习惯，都是长系列的条件反射。"四是利用直观诱导以引起兴趣。
三、 学习意志
意志是人为了实现某种目的，在行动中自觉克服困难时所表现出来的心理过程。美国科学家爱迪生有句名言："伟大的人物最明显的标志，就是他有坚强的意志。"当我们确定了学习目标后，就要在追求中不断地磨练自己的意志。如果没有坚强的意志力，没有一种在任何艰难困苦面前摧不垮、压不倒的精神，就不可能经受住风浪的考验。学习知识、寻求真理，是一个曲折而漫长的过程，不可能一蹴而就，因此，要想取得学习上的成功，也必须具备这种持久的意志力。
当然，学习意志的形成需要经过自己的培养，其途径和方法有：第一、强化崇高的信念，第二、经受困难的考验，第三、树立心中的偶像，第四、制定几条铁的纪律，强迫自己无条件地执行。
四、 学习情感
所谓情感，就是人们在社会生活中产生的喜怒哀乐等心理反应。情感是重要的动力因素之一，在人们的学习活动中起着十分重要的作用。情感之中的热情与激情和一个人的成才有着密不可分的关系。
学习情感不是凭空产生的，它需要经过学校、家庭和社会的教育、培养以及自己的长期锻炼。首先，个人的学习行动必须同国家、人民的事业，同时代的责任感和强烈的事业心紧密联系在一起。只有这样，才会产生高涨和持久的热情，并推动自己的学习活动勇往直前。其次，要具有永不满足、不懈进取的精神。再其次，要善于在社会实践活动中培养学习的情感。因为有意义的社会活动可以培养高尚的、健康的情感。如学雷锋学英模，文体活动，竞赛活动，只要勇于参加，积极投入，就会帮助你形成良好的学习情感。
五、 学习习惯
所谓习惯，就是人们在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为，也可以说是由于重复或训练而逐渐巩固下来并养成需要的行为方式。良好的学习习惯养成之后，不仅能有效地排除外界各种干扰，而且能使自己成为学习的主人，学习起来主动、效率高。叶圣陶先生曾精辟地指出："好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也改不了。"因此，希望同学们在学习实践中培养良好的习惯，在老师指导下培养良好的习惯，要做到持之以恒。
有人把良好的习惯比作帮助人由无知此岸通向智能彼岸的金桥。一个人的能力的培养跟良好的学习习惯的养成是同步的，良好的习惯的养成又是知识转化为能力的标志。只要同学们能根据自己的实际情况，制定出有利于良好习惯形成的行为规范，坚持不懈，长此以往，就一定能养成一辈子受用不尽的良好习惯。
科学城朝晖学校 敖崇明
2000年9月
