文档介绍：
高一语文起始课教案
教学设想:
第一课非常重要,既关系到新老师在同学们心中的形象,又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备,一炮打响,让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步。我们可以称之为“磨刀课”,主要是调动学习兴趣,讲明学习意义,介绍学习方法,等等。
教学目的:
1、认识语文的魅力,激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握一些学习语文的方法
3、谈语文学习的要求
教学过程:
第一课时
一、表明诚意, 明确要求.
1、自我介绍:
2、谈缘..(幻灯)
每个人都有属于自己的一片森林,迷失的人迷失了,相逢的人会再相逢。
----村上春树
相识是一种缘...
中国有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,古诗有云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),抗过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间,一千多个日日夜夜,倍加珍惜你们的友谊。
又是一个新的开始了, 有人说:
高一是兴奋期,有动力
高三是冲刺期,有压力
高二是倦怠期,需要耐力
高中三年,希望大家做好拼搏的准备,吃苦的准备.明确目标,奋勇向前!
二、关于学习——为什么要学习?
(1)两个放牛娃的故事
“你放牛做什么?”“挣钱!”
“挣钱做什么?”“娶媳妇!。”
“娶媳妇做什么?”“生娃。”
“生娃做什么?”孩子回答:“放牛!”
为什么要读书?考大学,上大学又为什么?找份好工作,找个好工作可以借此找个好媳妇,然后呢?生孩子,让他考大学,找工作,娶媳妇……
(2)美国的莱克兄弟
一个贫穷的养牛人,领着二个孩子放牛,弟弟望着天上飞过的大雁说:“我们要是象大雁会飞就好了。”父亲说:“只要想飞,就能飞上天!”弟弟学大雁飞,没有飞起来,哥哥也试试,没有飞起来。父亲也试了试,没有飞起来。父亲说:“我老了,你们还小,将来经过努力,你们一定能飞起来!”后来,经过努力他们果然飞上了蓝天,他们就是――?????
心有多大,舞台就有多大...
我们需要参加高考,但不仅仅只是为了高考...
高考不只是一种挑战,更是一种成长...
学习不应只是为了高考,更是为了挑战自我,超越自我...
三、关于语文——语文是什么
1、学生谈看法。
你们是从什么时候开始学习语文的?一共学了几年语文?(8年或9年)学了那么多年语文,你们有没有想过“语文是什么”这个问题呢?那么你喜欢语文吗?在你眼里,语文是什么呢?我们可以用形象生动的语言来描绘一下。
比如我说:语文是我思念时的明月,是口渴时的清泉,是恼怒时眉宇间的一丝微笑。我在语文的清新森林里缓缓踱步,林中清风荡漾,时时送来缕缕馨香,伴和着鸟儿悦耳的欢笑,让我久久不舍离开。
也有人说:语文是带刺的玫瑰,让我既爱又恨。
这些都是对语文的不同理解。
2004年有一篇高考满分作文回答了语文是什么这个问题. (读<冷香飞上语文>。这样的语文,叫我们如何不爱她?
2、教师结合专业、高中语文教材和高考说“语文是什么”
语文:①语是语言,文是文学;②语是语言,文是文字;
③语是口语,文是书面语——语文就是说话和写作(阅读他人所写之作,发表自己所写之作),
我比较欣赏的是其中的第三种说法。因为这意味着语文在我们日常生活中最广泛的存在和最真实的运用。
举例:我刚才说“语文是我思念时的明月,是口渴时的清泉,是恼怒时眉宇间的一丝微笑。我在语文的清新森林里缓缓踱步,林中清风荡漾,时时送来缕缕馨香,伴和着鸟儿悦耳的欢笑,让我久久不舍离开”,我说这段话就是“语”,把这段话形成文字就是“文”。
语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。在古代有文采的风流才子,往往得到众多红颜的追慕(如战国时宋玉,西晋之潘安,汉代司马相如,唐代杜牧,宋代柳永,元代关汉卿,明代唐伯虎,清之纪晓岚等)我们就不细说了。有文采的妙处,还可从这样的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好,并无其他的妙处,用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻,我是这样认为,不知道你们以为如何。再来看冯延巳的《长命女》,看别人如何描绘爱情的美好:春日宴,绿酒一杯歌一遍,再拜陈三愿:一愿郎君千岁,二愿妾身长健,三愿如同粱上燕,岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。农村过春节时都要在门口贴上对联,很多人家都贴“招财进宝“四个字,很一般。但有一次,我却发现有了不同,贴的是:门对青山摇钱树,户迎绿水聚宝盆。怎样,语文的档次就出来了
语文能让你表达自我
语文能塑造你的气质
语文能提升你的人格魅力
四、语文学什么?(进行练习渗透)
那么我们高中阶段语文要学什么呢?
首先我们来了解一下“高考语文考什么?”(幻灯)
语言基础知识——字、词、词组、句、段;背诵默写;
阅读——诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读;
写作——语言表达题和写作。
(抽检:军训早读教材中几个易错字词读音.)
方法指导:做字音题遇到不会读的字时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。另外,平时听中央电台的广播和看电视台的节目时,留心学习他人正确的发音及朗读的技巧,听新闻时也可多留一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。
第二课时
一、引语
我们昨天讲了“高考语文考什么?”这一问题,其中非常重要的一块就是语文基础知识。我们一起回顾一下,它包括哪些呢?字(字音和字形)词(近义词辨析、成语准确使用)句(修辞运用和病句修改)
语文基础知识还有一块很重要的内容,那就是诗词文章的背诵默写。做好这方面的积累,不仅有利于完成专门的默写题(高考名句默写6分),而且有利于提高我们的写作水平,甚至可以改变一个人的生活和命运。
试想想,在写“勤俭”为主题的作文时如果能引用李商隐的“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”,在写春天的散文时能引用刘长卿的“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”,在写青年人应树立远大理想的文章时能引用***的“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”,在写人际关系的文章时能引用陶铸的“如烟往事俱忘却,心底无私天地宽”这些名诗名句,那么,阅卷的老师能不“心头一喜,眼前一亮”吗? 这样的文章,在高考中也内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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