家长苦恼:
老师您好!我是一名高一女生的家长,有些困惑想向您请教。女儿今年上高一,初中成绩一直比较稳定,现在一所重点中学重点班。不知是孩子一时不适应高中的学习还是老师教学有问题,孩子居然说数学课完全听不懂!她说老师讲课极快,她(当然还有相当多的一部分同学)还没有弄明白怎么回事,只要班上有人说听懂了,老师就讲下一题了。课后去问老师,老师却说:“自己悟。”可是每天的作业多得根本没有时间再搞别的事啊。女儿很郁闷,不懂的地方多了,学习就觉得越来越不顺利,孩子积极性也越来越低,我都快急死了!想请教您以下几个问题:
1、高中是不是就是这样,老师只讲个大概,要弄明白就得自己钻?
2、要抽出时间自己钻,那么老师布置的作业想要全部完成是不可能的,因为孩子现在每天就只能睡五个多小时(她们一周上六天半,还有半天也要做作业)那么是否一些不太重要或重复的作业可以不做呢?
一个焦虑的母亲期待您在百忙之中给予指点,谢谢您了!
专家建议:
1、每一个不同的学习阶段,都会对孩子的学习方法提出新的要求。在小学的时候,孩子们无需怎么预习、复习,只要上课跟着老师走,就能听懂,考试也能取得一个不错的分数。而上了初中,没有养成复习习惯的孩子就会前面学,后面忘,学知识浅浅了事。上了高中后对孩子的知识网络提出了更高的要求,如果孩子不复习、不总结的话,很难取得好成绩,并且常常考试越重要,综合程度越高,成绩越不好。
您的女儿现在在重点中学重点班。老师讲课的时候可能更侧重于基础后的点拨和引申。而基础的东西,课本的东西,老师认为孩子可以自己掌握。当然,并不是所有的高中老师都会这样处理教学、对待学生。并且,我认为该老师所谓的“自己悟”的言语是缺乏责任心的表现。但高中的确对孩子的学习方法要求更高。如果孩子把时间全用来写作业,没有时间自己去看课本,去做基础题目、去总结。那就必然会造成越来越不懂,越来越难的感觉。即使换一个老师也会这样,只不过是程度轻重的区别。
2、由此,我想您对第二个问题的答案也有了一定了解。您孩子的睡眠时间已经达到极限了,并且我很担心她从高一开始就这样,是否能坚持三年。在有限的学习时间里,孩子应该努力做到收获最大化。对您的孩子来说,把开学老师讲的数学内容从头自己过一遍,整理一遍。绝对比做一些作业要重要得多。这个工作进行的早,孩子的信心、成绩、状态都可能越早重新调整。如果这个工作一直迟迟没有进行,那孩子将很难从现在的恶性循环里走出来,造成了必然是数学成绩的不理想和整体对学习的信心降低。
另外,我认为您女儿的数学老师对于班里同学的数学现状,有不可推卸的责任。在合适的情况下,我建议您不妨跟类似同学的家长了解情况,可以考虑一起向老师或向学校反映情况。
当然,改变自己远远比改变世界要容易。不管老师是否做出改变,希望孩子可以正确意识到问题,开始执行解决方案。当她走过了高中的这个难题,我想她对以后高中学习的认识也会更准确和深刻。
愿孩子尽早解决这个难题!
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