我们温哥华国庚起太极散手的儿童班也正式开课了，我感觉非常有必要，把儿童青少年习练武术，特别容易步入的误区，和大家聊一聊。
误区一：武术概念上的误区
什么是武术？
这已经是被现代人所混淆的一个概念了。武术原本就是一项技击技术，而习练这项技击技术所带来的副产品，诸如养生祛病，强身健体，修身养性，陶冶情操，培养意志品质等等，是以这项技击技术的训练为基础所附带产生出的产物，这是武术所特有的。
而当下绝大多数的所谓的“武术”，是越过了武术技击训练，直接学“套路”表演，这样的“武术”没有技击能力，也是没有办法获取上面所说的诸多好处的，从武术的本质来说，套路不是武术，而是体操。
真实的武术，离不开技击；避开武术的技击不谈，而使其转向套路表演，是真传武术“大面积”失传的表现。如果武术的功效就是简单的强身健体，那么哪一项体育项目不具备强身健体的功效呢？
所以，我们学习真实的武术，一切都是围绕“武术技击”这个核心展开训练的，也只有至始至终不离这个核心，我们才能收获武术带来的好处，而不是像普通的体育项目那样单纯的强身健体。
误区二：武术脱离技击而变成表演
武术脱离技击这个本质特性，而被用来表演，这起源于上个世纪，当时新中国的政权刚刚成立政局不稳定，对于武术这个文化遗产，是一个烫手的山芋：如果国家推广让它发扬光大于民间，在技术条件落后的当时，一旦被坏人利用就会危害社会；而下禁武令又使国家损失了一个宝贵的文化遗产。不得已而为之的是一个折中方案，就是拿掉武术的技击，留下武术的“套路”。这个折中，使武术由技击变成了套路表演。而国家大力推广的比赛打分标准，又是“高新难美”这四个字，更使得武术变得和表演给人家看的体操没有差别了。
这个国策推广落实多年，以至于我们现在看到的所谓的“武术”，差不多都是套路，是表演给人家看的，没有丝毫的技击价值。
连李连杰老师都说，他学的“武术”是“花拳绣腿，中看不中用”。而真实的武术，练起来不好看，但是好用，真实的武术在关键的时刻能挽救一个人的生命，尽管有法律的保护，产生这种突如其来危险的概率很低，但是生命对每个人只有一次，更何况习练真正的武术，还会培养伴随一个孩子一生的优良品行，它包括面对困难的勇气和毅力，高压下的从容和冷静，发自内心深处的自信，平静生活中对生命节律的把握和对时间的珍惜，对自然和宇宙的敬畏等等。这些是现代体育所无法替代的。一个孩子习练武术的成果，体现在这个孩子未来和现在生活中的一点一滴。武术可以提高人的生命质量，这可能是最重要的。在舞台上表演的不是真正的武术。
误区三：把武术习练的成果“量化”。
真正武术习练的成果，是不可以被“量化”的，它不在于孩子“学会”了多少个武术套路或招式，取得了多少套路表演的奖牌，而是看孩子习练武术后，他的气质发生了怎样的变化。
从训练的实操办法来看：真实的武术，通过单操习练，一个单操习练几十年，还是这个单操，单操没有变，但是习练的人却变了，我的师父，一个“翻江倒海”单操，打到八十多岁，单操还是这个单操，打了一辈子，也还是这样。但是，一个八十多岁的老人，却可以和二十几岁的小伙子打对抗，说明练单操的人发生了变化。
表演（套路）武术，通过套路习练。套路变得越练越好看，但是一些人的身体却练坏了，有的人膝盖手术，有的人患有高血压，甲状腺等疾病。
真实的武术，不在于你学会了多少武术招式，而是在于这些武术招式改变了你多少。
误区四：没看过你这样的武术
的确如此，真正民间传承的武术，在当下是凤毛麟角，民间武术单操非常少见。我们看到的“武术”实际上是套路体操，习练者众多。但你问他：“你的武术能自卫防身吗？”，“你的武术是祖宗留下来的武术吗？”。他们一定会用“时代变了，技术科技进步了，有法律了，武术技击已没有用了”等观点来反驳你，你再问他，“那么国家的特种部队，国安警察系统，为什么要练徒手搏击技术；散打，拳击，跆拳道，空手道的技击又该不该练呢？”，他们又会用“武德”来反驳你。这些都是习练被“阉割”后的“套路武术”习练者，面对“阉割武术”的窘境所挤压出来的“理由”。
古老的原生态武术，有她继续传承和发扬下去的价值，相反套路会随着时代的发展，而退出历史舞台。时间会说明一切......
如果真实的武术也要拿出来表演，那她所表演的内容，在形式上一定和拳击，散打，MMA,等一样，一定是二人对抗，一个人的单操自练表演-++，特别容易让人误判武术的核心价值。
综上所述，我们的孩子所习练的武术是真实的武术，它区别于目前广泛流行的套路。只要我们弄清楚真实武术的本质，并且很好的传承我们的祖先所创造的这个宝贵的文化遗产，那么真实的武术，一定会给我们真实的回馈，这个回馈的价值是不可估量的。
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