我的班上有一名学生，名叫政远，是个清秀腼腆的男生，和大多数男生不同的是，他对于理科，诸如数学、物理等兴趣平平，对于语文却是极有天份，尤其是在写作上，遣词造句丝毫不像一个刚刚步入初中的学生，笔锋犀利、用词简练，文笔细腻之余不乏大气，隐隐有大家之风。作为他的语文老师，我一面欣赏他的写作，一面竟又怯于将他的作品在同学面前展示，只怕会让其他学生产生“不可及”之感，对写作更提不起兴趣。
政远性格极好，从不与同学发火，身上不见一点作为学霸的骄矜傲气，与大家关系极好，常常一起打球、玩乐。有时我甚至疑惑，怎样的家庭才会培养出这样的孩子。直到一次做家访，才豁然开朗。
原来，这位“隐有君子风”的男生，并不是我所想的那样，在一个家庭环境多么好的氛围中长大，他的父母工作忙碌，从小便将他交于外公外婆之手。老人虽不会舞文弄墨，却将他的习惯养得极好。从小就鼓励他多多看书，看诗词歌赋、历史典籍。
正如政远说：“从小妈妈就告诉我，语文时其他所有学科的基础，任何一门科目都离不开对文字的理解，所以一定要打牢语文基础，培养语感和底蕴。靠平时突击是没用的，只有厚积薄发，才能真正体会文学的魅力。”
政远说得没错，语文基础知识包含非常广泛，囊括了文字、词语、句子、段落、篇章、标点、修辞、文学常识、诗词鉴赏和语法等多个方面，要想语文成绩提高，这些知识都必须掌握，方法只有多读、多写、多积累、多总结。
政远的例子给了我启示，要想语文成绩出众，光靠课内知识的学习是远远不够的。对于语文来说，积累和归纳太过重要，有的人读一本书就能得到无数感悟，有的人却是看了就看了，第二天再问他，什么都不知道。那怎么样才能帮助那些本来对语文并没有太大兴趣的学生呢？
我按照政远的方法，将初中语文基础知识和答题套路做了总结，希望家长们为孩子收藏，和孩子共同学习，打牢基础！
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