三上第四单元｜《续写故事》

单元习作：续写故事

执教刘老师

教材分析

本单元几篇课文全是童话，按照惯性思维是应该续写一篇童话故事的，结果是提供了现实生活中学生的生活场景来写。

这次续写，教材上有固定的情境，即同学在说自己怎么过生日时，有一位同学的父母无法给他过生日，同学知道后会怎么办。

本来情况是有两种，一种是帮助那位同学过生日，另一种就是也没办法，毕竟才读小学三年级，有能力帮助别人策划一个生日在现实中并不多见。但是如果这样，作文没法写，当然只好选择怎么帮助同学过生日。

重点当然是在怎么过上：

第一种：同学筹集钱买蛋糕、或者带一些零食帮助过；

第二种：同学动手做一些生日礼物送给李晓明；

第三种：借助老师帮助，在教室里给同学过生日；

第四种：让李晓明的爸爸妈妈回来或者录制视频给同学过6……

写作时，这几种方法可以有交叉，主要是要把过生日的场景写出来。主要指导了学生怎么进行过生日的场景描写。

生日场面描写指导：

所谓场面，就是在一定的时间、环境里，由一定的人物组成的生活画面。

生日描写第一步：呈现“三个要素”：时间、地点、活动。这次是有特定的时间------李晓明过生日那天；地点可以选择在教室、操场、李晓明家里等；活动就是大家给晓明过生日。

生日描写第二步：把握幸福温馨气氛，重点写同学们创造了一个怎样的生日场面；

生日描写第三步：“两个镜头”。一个镜头对准同学们怎么送祝福、怎么玩乐的；第二个镜头对准李晓明在此时此刻的神态、动作等方面，写出这个生日的不同之处。

本次写作，按照课本要求进行习作练习。

学生习作展示

意外的惊喜

三年级马辰

一天开班会时，老师们让同学们说一说自己的生日是怎么过的。这引起了同学们的兴趣，于是大家三五成群地围在一起，七嘴八舌地说开了。小刚兴奋地说：“我上课星期刚过了生日，妈妈给我买了一个像脸盘一样大的蛋糕！”。小丽也急忙接过话题说到：“我也有超级大蛋糕，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆一起陪我过，感觉自己就像一个被宠坏的公主！”。

正当同学们争先恐后地讲述自己怎么庆祝生日的时候，一旁的小明却默默走开了。原来，他也快过生日了，但他的父母都在外地工作，家里只有奶奶陪他过生日，他觉得很失落。

小明生日那天的最后一节课是音乐课，当老师喊下课时，全班同学并没有像平时那样做“鸟兽散”。小明站起来愣神的时候，耳边突然传来了“祝你生日快乐”的歌声。歌声刚停，一个雪白的大蛋糕就出现在他眼前，看着蛋糕上九根闪闪发光的蜡烛，他猛然明白这是同学们在给他过生日呢！同学们的欢笑声、祝福声在他的耳边此起彼伏，小明被同学们众星拱月地围在中心，一时激动地说不出话来，只是涨红了脸。这温馨又热闹的生日是小明怎么也想不到的。在同学们簇拥下，他吹灭了蜡烛，却点亮了心中暖暖的烛光......

难忘的一天

三年级庞心玉

一天课间，大家都围在李时和张明的座位旁边，听他们讲自己的生日是怎么过的，他俩讲得眉飞色舞，大家听得津津有味。

李晓明本来也和大家在一块儿，可是当他听了李时和张明过生日的情景后，就默默地回到座位，李晓明想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈的在外地工作……

不知什么时候，李时和张明的座位旁没了同学。张明转头看见李晓明愁眉苦脸的，走过去问：“李晓明，你怎么啦？”李晓明把自己的一切事情告诉了张明，张明听了就回到自己的座位上，张明对李时说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”张明还没说完，李时就抢答到：“我们可以帮李哓明。”于是张明和同学们准备给李晓明一个特殊的生日。

到了那一天，大家把教室打扫得干干净净，又打扮了一下，窗户上贴着同学们给晓明的祝福贴纸，在讲台上放了一个足够全班同学吃的蛋糕，蛋糕上还写着：李晓明生日快乐。李晓明进来的时候，眼睛瞪得大大的，把每一张贴纸小心地揭下来，握在手里，结巴着说：“谢谢大家，谢谢大家……”大家一起笑啊，闹啊，吃啊！李晓明做梦也没有想到，自己会这么快乐。

李晓明想：这是永远都不会忘记的一天。

“意外”的礼物

三年级李承原

      一天，几个同学在七嘴八舌地聊着生日，小红边回忆边说：“我上周才过了生日，那一天妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
          “我也刚刚过了生日，生日那天是我和全家人一起过的。”小刚高兴地说。
          这时，有个小男孩走进了教室。他放下书包，走进了人群中。但是他一走进人群就听见了“过生日”三个字，他好像不想听见这三个字，所以他默默地走开了。
        “为什么李晓明走开了？”小刚不解地说。
        “哦，他的爸妈都在外地工作，他生日也快到了，可能这就是他不开心的原因吧。”有个同学说。
而李晓明呢？他一个人趴在课桌上，眼睛望着远方，好像在说：“爸爸妈妈什么时候才能回来啊？我的生日也快到了。”想着想着，眼睛也泛起了泪光。
           “我们可以……”小刚对小红说。
            “好的，就这样办！”小红兴奋地说。
             第二天，趁李晓明不在，小红和小刚就和其他同学一起做了“过生日”方案。他们还把这件事告诉了老师。老师说：“我去给他的爸妈打电话，看他们能不能过来给李晓明个惊喜。”
          生日的前一天，放学了，这个班除了李晓明走了外，其他同学都在装扮教室。有的在贴“生日快乐！李晓明”，有的在剪纸，还有的在给气球打气。
          这时，李晓明的爸妈带着两个可以躲进成年人的大箱子进来了。
           生日当天，李晓明的爸妈早早的躲进大箱子，又被同学的课桌围了起来。等李晓明进来的时候，教室里响起了一阵生日歌。“李晓明生日快乐！”大家异口同声地说。
          “晓明，生日快乐！”熟悉的声音传来。“爸爸，妈妈！”晓明看见大箱子里走出来的人，不敢相信自己的眼睛！他一下子跑过去抱住妈妈，忍不住流出了泪：“你们终于回来了！”
          同学们也把准备的礼物送给了李晓明，大家一起唱生日歌、吃蛋糕，说祝福的话。李晓明是那个最激动的人，他不停地和同学拥抱，不停地重复着： “谢谢，谢谢大家！这是我过的最难忘的一次生日。谢谢大家给我的礼物！”