所谓“米字格”,是一个比喻称谓,即方框内的线条象“米”字形。米字格的线条有横竖中线、左右斜线.适用于汉字书法横平-竖直和撇捺舒展的基本结构。米字格的方框分别成上下半框、左右半框的格局,故而其最适于作为汉字书法上下结构和左右结构的比例参照。同时“米字格”又把一个正力‘形分为位置各异但大小相等的八个三角形。任何一个方块汉字都可置于其巾进行分解、比照与观察,从而找…范字笔画的长短以及笔画与笔回i之间的位置关系等,以便临写时能较快地掌握范字的笔画结构。
目前市面上有各科专门供临习者使用的米字格.但传统碑帖上一般是没有米字格的。初学者在对临碑帖时.可以在透明的塑料纸上画一些彩色的米字格,并将其覆盖在碑帖范字上移动使用。或直接在范字上画上米格框进行临习。
几宫格.是在一个正方形内用“井”字分割出几个小方格,其正巾的一格叫“中宫”。作为传统的习字载体,九宫格在唐代就产生了。九宫格对于初学书法者而占,其优势主要在于,它大格小格纵横交错的格局特征,便于临习范字时的对比参照.从而尽快:掌握范字的结构巾心和重心所在,尤其对临习横竖笔画较多的范字.其效果更为明显。
回宫格,分为“竖回宫格”和“横匣I宫格”两种。竖回宫格,适宜于临写长形的范字,如楷书“掌”、“展”、“弄”、“美”、“身”等;横同宫格,适宜于临写扁形的字.如楷书“丑”、“回”、“皿”、“四”、“也”等。
必须说明的是.运用米字格、儿宫格等,仅是初学书法者用以辅助观察临习范字的一种方法。对丁已有一定基础的学习者.不必使用这些辅助物。以便提高自己眼睛的空间目测能力,从而尽快提高临摹的质量。
2.背临
背临是指在对临已有的基础上,习字者不须再看范本。而凭脑海里对碑帖中每一个范字的结构、笔嘶等的深刻印象,尝试着把范字写出来的临摹方法。
显然.背临主要是要求习字者凭仔细地观察和反复地练习.把碑帖上的一个个范字深深地强化在自己脑海中.这也是临摹是否成功的关键环节。因此.背临需要注意两点:第一,一定要建立在对临的基础上,即在对临一段时问.对原帖范字有一些印象后.应很快进入背临的程序。背临本身也是一个对范字的记忆逐步深化的过程.因为为在背临前.习字者必须先默想范字的结构点画特征.在下笔之前就胸有成竹。然后将范字一气书成。第二.背临一遍之后.应及时对照范本.逐字逐删地检查、改正、重写.以此强化对范字的记忆?
当然。通过背临写出的字。肯定会与范本范字有很大出入。这是书法学习的正常现象。因此.必须经过多次反复地背临、对照、改正、再背临的方法.苴至临写的字与范字相似为止。书法教学实验证明,这种方法对临摹的质量和学习的效率都有很大的提高,初学传法者.通过背临这种方法的训练与学习.一般在一个月内基本掌握一种碑帖是完全可能的。同时.背临还对培养初学书法者的读帖习惯和观察能力有所帮助.以便于日后转学它岾时,能收到触类旁通,举一反三的效果,从而奠定深厚的书法基础。
3.意临
意临是在对临、背临的基础上进行的.指习字者在对范本范字非常熟悉的情况下.忙写时根据自己的已有已忆和主观理解,不追求对范本范字一字一画的肖合形似.而着重从整体感觉上追求与范本范字的神似。
意临时要注意两点:其一,意临必须建立在对范本范字的形体特征与用笔技法充分熟悉的基础上.必须着眼于对范本范字的整体把握.要做到遗貌取神.贵在“似与不似之间”.使意临出的字含有某种主观创新的成分.其二.学习一种碑帖,若要追求上乘的最佳效果.最好是在能熟练背临后,不要急于进行意临.而是转学它帖.经过一段时间.又反过来临写此帖。如此便自然尝到入古出新之妙.从而收到“集古成家”、“人不知以何为祖”的最佳效果。
4.空临
空临是指不用笔墨工具的一种临摹方法。一般常常是用手指不着墨.将范本范字空写在一切载体上,甚至写在空中。空临是最灵活.最简洁的一种习字方法;空临不限时空.不拘一格.随时随地都可以进行。空临的对象往往也不限于碑帖范字。比如展厅晕的书法佳作、街头巷尾美妙的广告招牌字等等,都是书法爱好者常常用以空临的对象。事实上.占今不少学书者以及书法大师都有空临的经历和感受。例如.文献与口碑中都不乏前人以指画棉被、画肚皮,以树枝划沙等空临学书的佳话。尤其是在生活节奏紧迫快速的当代社会.这种不拘一格、便捷灵活的学书方法更应大力提倡。
临摹应注意的问题
1.临帖专一,持之以恒
初学捧法者百‘先应选择一种适合自己的优秀碑帖。碑帖选定后。就必须潜心专一地临习。一般人存开始临摹时.常常会感觉自己写得不像或写得不好对于初学书法者而言这是很正常的现象。对这种情况.一方面要笃定循序渐进的观念,不能浮躁;另外一定要先从自身去寻找学习效果不佳的原因,决不能随便怀疑“我是否选错帖了”,而弃此就彼.换用它贴。如果不能持之以恒.而是朝三暮四、走马灯式地更换碑帖.那么.是很难步人书法艺术殿堂之门.更淡不上学有所成的。
2.读帖临帖。手脑并用
3.临摹互补,不可偏废
临和摹对初学书法者而言.是两个必须经历的学习程序;但两者又各具特征 【陕西的书法家www.shufaai.com】,是两种不同的方法.其作用目的也不完全相同。临书的好处在会多得古人之笔意.而其不足在容易失去古人之位置。摹书的好处在容易得古人之位置,而其不足在会多失古人之笔意。可见.两者各有其利弊得失。冈此.初学书法者既应摹书.也要临书.应临摹互补.取长补短.兼得其长.决不可偏废。.
4.吸优去劣.勇于割“爱”
初学书法者在临摹的过程中.既要积极学习范本范字的精华,也要从中发现自己的不足.尤其要善于否定自己已先人为主的不良书写习惯。我国传统书法学习是与启蒙识字同时开始的。而现当代的人大多是在已经识字以后再学习书法的。比较而言在学习书法的层面。现当代的人较前人所而临的闹难会更大。其原因主要是来自于向身先人为主的不良书写爿惯。因为在临摹过程中,习书者常常会自觉不自觉地保留一些自以为好的,其实属不良的书写习惯与书法认知。这样。就会不同程度地与范本范字相抵触.就不可能与碑帖完全相融.这对学习书法是很不利的。因此.对于初学书法者而言在临摹过程中一定要吸优去劣.勇于割“爱”,善于否定和扬弃自己已有的不良书写习惯.方能取得长足进步。
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