自从有了娃，我开始完全拒绝跟任何没有孩子的人，谈论任何关于孩子的话题。
生孩子真的就像开盲盒，因为你根本不知道，孩子的成绩到底会怎么样，哪怕父母都是学霸，孩子也可能是个学渣。
关于孩子的学习问题，的确会看到网上经常会有各种吐槽，什么父母都是985学霸，不知道怎么就生出来一个妥妥的学渣。
但这些肯定都是极端案例，关于小孩子的学习，很多时候之所以呈现难以解释的问题，是因为小孩就是小孩，自身面对学习很多时候，就是没开窍，就是很茫然，不会的时候，怎么都不会。
学习小组
在一个剧烈变革的时代，可能每一届所面临的情况都是不同的，有些经历可能也就成了独特的记忆。
比我大一岁的小伙伴还要上晚自习，甚至再早一点，还要上早自习，早晚自习对于那个时代的人来说，在冬天是非常难熬的。
不过小孩子的兴趣点似乎都在玩上面，当时有那种自制的暖手炉，就是用一个比较结实的金属管子，侧面扎上几个孔，然后在里面放上木炭，说的是为了取暖用，不过小孩子们都是玩的多。
那个时候也没有路灯，这种能着火的东西，有点用但不多，但的确可以兼具一个照明的功能，晚自习也没有什么家长接送之类的，都是自己去。
我跟着大朋友晚上去过学校几次，想着等到我上4年级了，也能晚上提个火炉出来上晚自习了，心里还是很期待的。
但没想到等我上到高年级的时候，学校里取消了早晚自习制度，这个早晚自习制度虽然取消了，但是老师似乎还是有一种思维惯性，感觉这个孩子下午放了学，也没啥事干。
那个时代，放了学还真的是没啥事儿干，于是老师就弄了个学习小组，原则上是几个小朋友自由结合，约定晚上到某一个小朋友家里一起学习。
这对于增加小孩子的成绩来说，似乎并没有什么太大的帮助，在课堂上还经常开小差，这种几个人聚在一起，能把基本作业完成就已经很不错了。
因为有这个学习小组，我和F同学、Z同学，就成了最好的朋友，三个人放了学到了晚上，就在一起学习，基本上以完成作业为主。
小孩的思维有多简单，我当时很喜欢去Z同学家里，就因为他家有个很漂亮的桌子，那个时候感觉也没有太多的学习的念头，就知道几个人在一起玩的很开心。
那个时代，没有太多的可供娱乐的东西，有几年特别流行“升级”这种扑克玩法，放暑假的时候，就和小伙伴们没日没夜的玩扑克。
但大部分时候，就我们三个人，我们居然创造出了，三个人玩的麻将，三个人玩的升级，或者是规则的改变，或者干脆就是随便设计点规则，总之只要是四个人玩的游戏，都能想办法把它变成三个人的。
给小孩子讲，学习的重要性，也许他能听懂，但根本感受不到，尤其是在没有自制力的情况下，满脑子都是玩，感觉跟谁玩的开心，才是最重要的事情，学习这东西，始终无法成为最重要的东西。
关于或许，家长能做的，或许就是创造一个他律和自律的环境，有小伙伴们一起学，或许能起到很好的效果。
有些东西，如果学不会，那是真的学不会，小学的数学，实际上已经进入到一个极端了，一个不借助先进的工具，纯粹靠思维解题的阶段，我这脑子不行，到现在为止，某些问题，比如说鸡兔同笼，不依靠方程式思维，基本上还是两眼一抹黑。
但小时候，因为这个学习小组是真的很快乐，无数次天都很晚了，几个人才分开，各自回到家里，感觉度过了一段非常美好的时光。
家长的焦虑，孩子基本感受不到，大道理偶尔讲讲，不要总说，没用的，所谓的人生道理，都是具身认知，必须到了那一步才能明白，小孩子根本不可能理解。
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