学生给老师的评语再写评语
类型：采集资源 加入时间：2006年5月30日17:8
学生给老师的评语再写评语
安徽宿松 许岭高中 沈永生
语文老师给学生的作文写评语，或许有人要说这是再普遍不过的事呀；而学生给老师写评语——在老师给他的作文写的评语的后面再写评语——这样的事情你又听说过吗？师兄吴凯玉校长曾碰到过这样的事。
吴校长在陈乔小学（安徽宿松许岭镇）教书时，有一年，班上有个学生叫吴圆满，人很活泼，成绩也好，就是字写得不太好，有时还特别不认真些。有一次，吴圆满的作文交上来，书写很不认真。你想想，做他的语文老师的吴校长怎么办。叫他过来说两句，责备一通，吼声喝叫，还是叫他把本子拿回去重誊？吴校长并没如此，他只当没有这么回事，照例批改、写评语。切莫以为吴校长对那孩子失去了信心，太不负责任，这一回吴校长自己的字那可是写得格外认真。（他的字本来就写得极好，规范漂亮，他的同学、同事也好，学生、家长也好，亲戚朋友也好，隔壁两下的邻里也，无不敬佩，以此为帖的还大有人在）
到下次作文本再交上来，吴校长吃惊了：吴圆满的字写得虽不是很规范、很好看，但明显认真些了；更叫人敬佩的是，在上一篇作文吴校长的总评之后，这篇作文之前，吴圆满也认认真真写了一条评语：字写得真是棒极了！还有比这更让做老师的高兴的事吗，学生动心了呀！
吴圆满现在已是许岭中心学校的学生了，我的孩子刚好也在那里上学。常听那边的师生们喜形于色地夸，吴圆满各方面表现都优秀，一笔字更是没得说的，在全镇要是好得算不上第一，绝不会后于第二。
我常常想，什么叫教育，“一点开花”，事物总是有效应的吧；以身作则，榜样的力量是无穷的吧；心心相应，人心都是肉长的吧。何其芳先生说：“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”我想，吴校长写评语，吴圆满同学在吴校长的评语后再写评语，已经恰切地验证了诗人的诗意呼唤；已经诗意地恰切地阐释了教育的某些内涵了吧。
必须直面，现在的中小学学生基本上没有单列的习字课，所谓的薄弱地区薄弱学校更是如此。许多人也糊涂地认为，电脑时代了，字写得好、写不好也没什么关系，写不好也不大碍事。许多明星忙着签名，而且很有个性特色；普通人却多不认得，那真的只能是个“象形符号”而已，仅为一大群年轻的甚至未成年的盲从的“粉丝”们所赏识而已。有些名人也喜欢题字，也算是对某某某好意提携栽培吧；只是业内人士却多不敢恭维，那也真的只有“精神实质”而已，字这一关绝对过不了。不由得让人深深缅怀毛主席那一代领袖们，写字功夫上乘，做人做事认真，哪跟哪呢，没法比呀。再说句不怕人骂的良心话，现在我们有些老师（特别是非语文老师）平日里字写得也不甚规范，不甚讲究，这怎么叫学生去学，怎么严格要求学生去学，学生又怎么学，学什么呢。我们做老师的，先得严格要求自己呀，先把字写好，写规范，写漂亮，以身作则了，学生自然会受到熏陶，言传不敌身教，身教才最重要。
都说名师出高徒，这绝不只是对新人的褒奖之辞，突出其“高”，青出于蓝而胜于蓝；更是对培养新人的师傅的任职资格的严格要求，突出其“名”，俗话说打铁先看自身硬，或者说跟么人学么人，这都强调师傅的修行；甚至还是对师傅的教法的严格要求，教师是一种专业，一种特殊职业，有才学也不一定是好师傅吧，何况我们有些人还不见得就高人一筹呢。我们家乡人常说，上半夜先替自己想想，下半夜也替别人想想。要想“你”、人家做得怎样，首先就得“我”、自己做得像样。教育也是一项消费，人家要的是货真价实的消费与享受，做老师、做教育来不得假冒伪劣。教育是一项基础工程，基础教育更要从基础抓起。我们做教师的，特别是广大农村地区从事基础教育的一线教师，不见得轰轰烈烈，千万要踏踏实实；不见得也不可能一下子教给学生多少终身享用不尽或是一劳永逸的文化科学知识，但是，必须尽可能促成学生养成良好的习惯，学习的、生活的，行为的、思想的、思维的，莫不如此。许多成功人士都回忆说，小时候碰到一位好老师，帮助他们养成好习惯，是他们终身受用不尽的福份。当我们常常埋怨学生这里做得不够好、那里做得不到位时，也请扪心自问，我们做老师的又到底做得怎样呢。我们是名师吗？我们甚至配做普通的师傅吗？退后一步讲，就算我们做得了师傅，甚至是名师，我们还可以改进一些做法，采取其他一些措施吗？学生更喜欢哪些做法，更能接受哪种措施呢？
有关媒体也常披露，某某地方，某某学生受到伤害，甚至想不开而自伤自残自戕。原因自是多方面的，自然也不排除有些老师某些时候教育不当，恐怕急于求成者有之吧，好心未办成好事者有之吧。华师大有位教授作报告，首先告诫同志们，我们要改变一个说法，不要说我们是教书的，应该说是教人的。不是吗，书是死的呀，人才是活生生的呀。教育不像是工业，更像是农业。教书本不易，育人实更难呀。
每每有感于此，我就常想到师兄吴凯玉校长，想到他的学生吴圆满同学，想到他们作文本上的评语。明白人都知道，那绝不只是作文的评语呀。我常常想，我提供的教育服务，我自己觉得过意吗，人家说好了吗，什么时候有人说“真是太棒了”，那真是我、我们教育人最大的快乐。
出处:中国教学资源网
作者:会员
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