亲爱的各位考生，大家好：
《地理》科目在文史类必考的五个科目中是变化最大的，其中“考试要求”和“题型示例”这2个部分的变化尤为突出。以下北京学桥港澳台联考中心将通过这些部分来具体分析本学科考试大纲各部分的变化情况。
“考试要求”部分呈现出的变化
1．此部分特别强调地理的“读图”和“解图”能力。能从图中得出相关的地理信息（地形、降水、气温、盐度、人口密度、人口和城市分布等）。这些对同学们的地理素养提出了更高的要求，所以平时应该更注重“图文并茂”的方式进行学习。从往年的地理“真题”中我们不难发现，整张试卷出现的图表非常的少，而新考纲给出的“题型示例”中发现有配图的题目有所增多。这就要求我们在练习中要多做图文结合的习题了，多培养“读图”和“解图”能力。
2．在新的“题型示例”中，我们还发现“综合分析题”的分值有大幅度的提高（原有的分值总分是30分）。由于“题型示例”没有给出赋分，笔者结合参考答案的答题要点，预估综合分析题的总分值有50分左右。在“考试要求”中，着重要求答题文字简洁、描述准确、条理清晰、答题完整，能够用总结性的文字描述地理事物的原理、分布、特征、规律和变化，这就对同学们的大题答题能力提出了更高的要求。
3．“题型示例”中出现了往年“真题”中前所未有的题型——开放性试题。通俗一点讲，这种题型就如辩论赛一样，对于给定的题目，从“正”“反”两面选其一作答，并给出相应的理由。答题内容只要言之成理即可得分，鼓励同学们激荡脑力，也正体现了新“联考”志于考查考生发散性思维能力的特点。
“考试内容”部分呈现出的变化
以下只说明“新考纲”与“旧考纲”增删以及着重强调的知识点。
第一部分 自然地理
一、地球与地图
增加“人类认识地球形状的过程”。
增加了“电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用”。
删减“地形剖面图”。
强调“经纬网的判读和距离的计算”。
二、自然环境中的物质运动和能量交换
强调“七个气压带和六个风带的规律及其对气候的影响”。
三、自然环境的整体性和差异性
强调“地理环境的地域分异规律”。
四、自然环境对人类活动的影响
增加“碳循环和温室效应原理，温室效应对环境产生的影响，碳减排国际合作的重要性”。
增加“常见自然灾害对人类活动的影响，以及避灾、防灾的措施”。
第二部分 人文地理
一、人口与城市
增加“人口迁移的特点及其影响因素”。
增加“区域环境承载力与人口合理容量”。
增加“地域文化在城乡景观上的体现”。
二、生产活动与地域联系
增加“服务业的区位选择”。
三、人类与地理环境的协调发展
增加“可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径”。
四、区际联系
增加“产业转移”。
第三部分 中国地理
一、疆域与人口
强调“台湾省”。
增加“人口国策”。
二、自然环境与自然资源
增加“可再生资源与非可再生资源的区别”。
增加“土地国策”。
强调“我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响”。
三、经济文化
增加“我国农业分布特点，因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展中的重要性”。
增加“我国工业分布特点，我国高新技术产业的发展状况”。
增加“自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、居民等的影响”；“我国地方文化特色对旅游业的发展的影响”。
强调“我国铁路干线”。
四、地域分异
强调“秦岭——淮河”一线的地理意义。
强调“北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，自然地理特征及生产、生活的差异”。
第四部分 世界地理
一、海洋与陆地
增加“海陆变迁，板块构造学说的基本观点”。
二、气候
增加“常用的天气符号，简单的天气图”。
强调“纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响”。
三、居民
增加“保护世界文化遗产的意义”。
增加“聚落与自然环境的关系”。
四、地域发展差异
强调“发展中国家与发达国家的分布特征”。
五、认识区域
强调“大洲的经纬度位置和海陆位置。大洲地形、气候、水系的相互关系”。
“题型示例”部分呈现出的变化
从考纲提供的“题型示例”中北京学桥发现，选择题还是3分/个，共20题，总分为60分；曾经的“填空题”和“填图题”被新的题型“简答题”所取代，预估该部分总分为40分；综合题的分值比例上升，从原有的总分30分上升到50分（预估分值）。
“考试形式及试卷结构”部分无变化
考试形式不变，还是闭卷考试。试卷整体分值布局结构不变，考试时间120分钟，试卷满分为150分，选择题60分，非选择题90分。
整体来看，《地理》科目的难度较以往是有所提高的。知识点增多，题型变化大，主观性质的文字表述题目比重增加——这也必将引致该科目总体分数下降，动辄130多分，140多分的局面或将作古。
联系客服
