收到一位名字为“轩”的网友来信，提了一个问题，可以概括为：文科类的知识怎么学？
问题如下。
核聚老师您好，很荣幸接触到了您的进步本和自强学习法。看了一遍又一遍，明白核心之处在于第二步的复习又复习。
可是我的疑惑在于操作上的第一步，我最近想要学习的是一级建造师的实务部分，整一本书大约500页，几乎都是需要记忆和背诵的内容。如果用进步本来操作的话，应该如何记录里面大段需要背诵的文字，或者是那种一个考点有8-10点内容的部分。这个让我相当苦恼，从初中到大学，我一直没有很认真去学习知识，基本上是混过来的，这次想通过这个考试给自己证明一下，塑造信心，无奈像盲头苍蝇一般处处碰壁。
求老师解答，不胜感激！
一建实务对我来说困难在，需要背诵和记忆的内容，篇幅很大，不像学数学那样一节的内容就三几个定理公式，然后可以立刻做会后面的章节练习，像玩游戏那样达到一种正反馈的激励效果。而一级建造师实务这门学科，在背诵的这个环节太过枯燥，内容属于那种1就是1，2就是2，没有太多可以理解的余地。
回顾一下进步本的操作：
进步本的操作并不复杂，只有简单的3句话：
第1步，记录阶段，尽量记录下当天你认为你学到了、弄懂了的东西，这些是你的潜在进步。
第2步，复习阶段，及时的周期性的复习记录在进步本上的内容，通过不断的重做、复现、标注，直到记住，直到不忘，直到理解，你会感受到踏实的进步。
第3步，应用和检验阶段，在自测、考试、讨论、教别人，或者在实际工作中运用记录本上所学内容，你的进步有了客观的检验和标志。
严格来说，建筑，建造，不属于文科，但知识类型很像文科。当然，文理科这种划分方式从来就不那么绝对。尤其许多学科，很难准确的划分到文科或者理科。例如心理、经济、投资、建筑、设计，等等，这些学科无论分的文科或者理科，都会造成很大的弊端。在许多大学里，这些学科既招文科生、也招理科生。
这是个很麻烦的事情。文理科这种东西不是天然的，而是人为的。有些人说我天生擅长文科，或者有些人说我天生擅长理科，实际上都是幻觉。不说这个了，太麻烦。还是回到正题，应该怎么学。
一切学问皆故事。把知识看成故事，就活了。故事有多精彩，多细腻，知识就有多鲜活。
1.知识从哪里来，知识产生的背景是什么？
比如几何学，就有丈量土体的故事，建筑的故事。这些都有时代背景，有关键人物。
比如“投资”，就有投资的故事。比如《疯狂的投资》，讲述的是铺设大西洋海底电缆的故事。历史上的每个重要人物的经历，都是投资的精彩故事。自己的成长，也是投资的故事。每个企业的发展，也是投资故事。
2. 事实
文科类的知识的一个重大的特征就是故事化。历史有许多历史故事，经济有许多经济故事，政治有许多政治故事，哲学有许多哲学故事，文学上的故事就更多了。
事实，对于文科来说，比理科要重要得多。因为，理科从极少数的实验出发，就可以建立基本的概念、原理，从而推演出大量的命题，并对新的现象做出解释。而文科类知识，则很难。
例如，法律。有些国家是根据法律条文判案子的，而有些国家是根据先例来判案子。有人很奇怪，法律法律，有法则有律条，怎么还需要根据先例来判呢？原因就在于，太复杂。根据条文不足以做出合理的、令人满意的裁决。
所以，管理上，案例教学非常之重要，也是同样的原因。虽然，管理学试图把管理这门学问变得条分缕析，但迄今为止不怎么成功。所以，专门做管理的出来做企业家，成功率并不如想象的那么高。相反，那些成功的企业家，去创造企业、管理企业，本就不是条分缕析的思维。而是案例思维！是基于对已有事实，无论是自身经验还是他人经验的研究，并得出判断，以及形成自己的操作系统。他们的思维更多的是案例式的。
所以对于文科类知识的高效学习，必须掌握大量清晰的案例！
文理科各有优劣。
对于理科，关键在于掌握足够清晰的概念、定理、命题和逻辑推理思维，然后学习确实可以进入打游戏的状态。瓶颈也在这里。
对于文科，关键在于掌握足够清晰的事实、事例、案例，如果得当，那么学习就变成了编故事。而瓶颈也在这里。
严格来说，所有的知识，无论文科、理科还是工科，都是故事。只不过故事的逻辑类型不同而已。
例如，我每天写文章都是在编故事，讲故事。这些文章大多数是偏向文科类主题的。因为理工类的主题，读者太少了。有时候编的好一些，有时候编的差一些。但无论是那种情况，都在不断激活自己大脑里的知识，不断产生新的联想、新的思考、新的发现。做笔记也是如此。
3.概念
基本概念。每个基本概念的提出，都有一段故事，至少是思维的故事。例如，什么是投资？直到20世纪30年代，格雷厄姆才把投资这件事儿说清楚。什么是投资？“投资是经过分析，可以承诺本金安全并提供满意回报的行为。不能满足这些要求的就是投机”。经过长期思考的大脑，看到这个定义，一定会两眼冒金星，后悔自己各种愚蠢的投机。
4.方法
既然投机行为很傻。比如牛顿晚年投资股票，血本无归。他以为是投资，实际上是投机。关键在于，他不知道如何分析。
那么根据格雷厄姆的定义。什么是“经过分析”？这才是关键。否则，投机和投资的定义，仅仅是概念游戏。对于现实造作没有任何意义。
格雷厄姆说，经过分析就是“基于已有的原则和正常的逻辑，仔细研究可以获得的事实，得出的结论”。
他将分析分为三步。
第一步，描述，搜集多方信息并以合理的方式呈现。
第二步，批判，检验这些信息可以代表什么事实；
第三步，作出判断，事情值不值得做。
许多人之所以投机，是因为大脑的惰性。不愿意做这三个步骤中的细致工作，大脑太累。例如搜集多方信息并以合理的方式呈现，这已经把许多人吓倒了。思维懒惰的代价就是失败，就是实实在在的时间和经济损失。根本上的原因是无知，概念不清晰。
接下来，究竟如何做出判断？事情到底值不值得做？
这个判据是多方面的，要具体问题具体分析。
那到底有没有大原则呢？成熟的体系都有大原则，否则不成体系，不成学问。
5.法则
格雷厄姆终生持有两项投资原则，后来被巴菲特发扬光大：第一，不要亏损；第二，不要忘记第一条。
这是个非常猛的原则。
在财富投资方面。巴菲特把这两个原则用到了登峰造极。他在格雷厄姆投资合伙公司工作的时候。收入还可以，赚的钱越来越多。但是，巴菲特看报纸，居然都是看二手的。因为便宜。
在知识和技能学习方面。
许多人想的是学的更多。但这个原则告诉我们，不要丢掉已有的知识和技能是第一位的。已经学的知识和技能，到底有没有在丢失？问过这个问题的人都会一身冷汗。
所以你就知道，周期性的复习有多么的重要。否则自己的大脑就是漏斗了，边学边漏。当你真正用到的时候，发现，已经所剩无几了。
6. 运用
能用到的时候，一定要用。这根弦，许多人的大脑里居然没有，或者非常模糊。怎么用？
第一，聊天的时候用。与人分享，是让知识稳固、增加、活跃起来的性价比最高的方式。
第二，具体运用。如果不用，学它干嘛。即便考试解题的应用，也要用哇。何况，解题会深化对知识的理解。
总之学习知识的过程就等同于编故事的过程。
编故事的能力有多强，学知识的能力就有多强。
7.动机
另外，证明自己从来不是一种很高级的心理状态。这会把事情搞得很复杂，把自己的心理搞得很复杂。例如，怎么才算证明自己了，怎么才算信心增长的够了，这些东西都说不清。容易被各种幻觉套住。
例如你很努力的拿到了建造师证书之类的东西，结果发现，似乎也没怎么证明自己，或者信心也没怎么长。然后继续证明。不知道证明到什么时候才是个头。又或者，没拿到。那结果更糟。
然后你可能会编织个借口说，我不想证明自己了，或者通过其他方式证明吧，等等。这些，都是陷阱，认知陷阱。一切的起因都是那个想法，以为证明自己是必要的，以为能够证明自己。
正是在这个动机之下，于是出现的问题是，500页的书，怎么去学，感到很着急。欲速则不达。
在恰当的心境下，我所写的这些内容，你会如获至宝。而心境不对的情况下，你看我写的这些内容，仍然是一头雾水，并衍生出无穷尽的问题。因为，你会漏掉大量非常关键的信息。
再例如，如果你的心境比较静，那么，其实，我的其他文章基本已经回答了这个问题。至少，对于你现在的这个学习阶段是足够用的。但是，显然，需要有足够的耐心去读。亦如，你对你的那500页书。
当想到这里的时候，我的回答就开始变得不那么认真了。所以，这篇文章，对你来说最重要的就是第2点和第7点。把握住了就行了。
其实，很简单。抛开那些证明自己、建立信心，等等这些说不清楚的东西。直接一点，明确自己究竟想要什么，然后努力去拿就好了。
比如建造师资格可以让我到一个更好的工作平台，然后我的目标是更好的工作平台，建造师是其中一个台阶。这样想就比较踏实。
另外，迄今为止，我觉得做事情最好的出发点，或者明白自己究竟想要什么、需要做什么的思考方式，只有三类。见我的签名档。
