小时读童话，喜欢《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》这种冒险的书，当初也没觉得有什么教育意义，光顾看热闹了。所谓教育意义，都是教育家分析出来的。书籍对人的影响在于潜移默化，润物无声。我们很小就知道说谎不对，也知道说了谎鼻子不会像匹诺曹变长，一样读得津津有味。《海的女儿》之类的比较柔软的童话我不爱读，大概是性别原因。《吹牛大王历险记》中蕴含的语言逻辑关系、哲学悖论，我相信即使是成人也未必彻底明白。好童话在读者年幼时，是眺望世界的一扇窗。如果青年人愿意读，童话是另类的现实想象。当你有了阅历、智慧，回过头来再读，童话是对这个并不诗意的世界的一次诗意的总结。童话不拒绝美好，但不仅限于美好，更多的时候，是“黑童话”。
安徒生觉得每个童话背后都应该藏着成年读者。女诗人蓝蓝说，“想要真正读懂一篇童话，你得拥有长到99岁的智慧。”有些童话的确需要一点见识才读得懂。例如卡尔维诺的《黑羊》。“黑羊”一词在西方国家代表不吉利、扎眼，或败家子。《黑羊》写的是一个人人都是贼的国家，因为大家都偷，倒也相安无事，有一天来了个诚实的人……托尔斯泰《沙皇和衬衫》写病重的沙皇到处找一个幸福的人，只有幸福的人的衬衫才能治好他的病。沙皇终于找到了这个人，却发现……我不想剧透童话的结局，总之令人吃惊。孩子们读了会觉得很好玩，一个人人都是贼的国家当然好玩了。首先，贼是破坏我们现行规矩的人，然后来一个诚实的人再破坏贼的规矩。孩子们不在乎规矩、乐于破坏规矩，不像成人那么畏惧规矩。诚实人的最后结局，孩子们可能不会满意。成人只注意到品德，蓝蓝的解读也是据此出发。这亦是成人读出的不同于孩子的寓意所在。成人也能不费力地猜到《沙皇和衬衫》的结尾，但有多少成人能真正赞同并坚守那个幸福的穷人的生活方式呢？
《童话里的世界》
作者：蓝蓝
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