随着2017年高考录取结果的相继公布，有人欢喜有人忧。拿到自己梦想大学的录取通知书的同学们，收拾着自己的行囊，翘首等待开学报到日子的到来。而有这么一群同学，他们或是不满意自己的高考成绩，或是没有如愿被自己梦仪的学校或专业录取，他们选择不将就，而勇敢的决定再一次踏上高考的征程。
在一次对1991名参加过高考的受访者进行的调查显示，若高考结果不理想，66.5%的受访者可能选择复读。选择复读的学生中，发挥失常（70.7%）和目标院校未达到（48.4%）这两种情况是最多的。
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在录趣平台上，也有不少同学和家长在后台给小鹿留言，向小鹿咨询关于复读的事情。特别是有孩子计划复读或已经开始复读的家长，提问小鹿“孩子复读时，自己该怎么做才能帮到孩子？”话语间的流露着父母对孩子的担忧，以及想帮忙但又不知如何做的担忧和焦急，小鹿希望自己提出的建议能给各位父母一些帮助。
有资料显示，高考状元中有超三成靠复读!不少同学经历高四一年的复读，成绩得到大幅度的提升，这说明复读并不像有些人口中说的“复读只是浪费时间而已，毫无用处”。只要合理规划和利用复读时间，还是能帮助不少同学学习成绩得到提升。
例如，2015年湛江理科状元周晓畅，她也是一名复读生。2014年的高考，她的成绩虽过了重点线，但是却无缘自己理想的大学，所以她义无反顾的选择了复读，并最终在2015年，以理科696分勇夺湛江地区理科状元。当有人问她，当初决定复读时候，有什么困难时，她说，很感谢父母，在自己告诉他们复读的决定时候，他们尊重我的选择，在复读这一年，父母并没有给她太多压力，让她尽力而为。
而作为2010年湖北省理科状元的毛超，也是一名复读生。2009年，毛超高考考了595分，但是感觉自己“发挥太失常了，”他毅然决然选择了复读，在妈妈的陪读下，远离家乡，来到一个对自己十分陌生的学校。
在复读的一年，他对自己要求特别高，特要强，不允许自己出错。每天在学习时间上都有一个详细的规划，对于偏弱的学科如英语，花费时间相对长一些，但也会有个时间限制，一般2个小时，合理运用时间，主动找一些自己觉得需要加强的题目来做，帮助自己提升成绩。
一直在学校陪读的毛妈妈对毛超的照顾也是无微不至，因担心孩子学习太累，影响上课效率，毛妈妈会强制毛超午休一小段时间。课余时间喜欢踢足球的毛超，毛妈妈也不阻拦，觉得孩子踢足球也是释放压力的一种方法，不能逼孩子太紧。
毛超也表示，自己高考成绩取得优异成绩，与妈妈无微不至的照顾有着重要关系。
看着这些通过复读而取得优异成绩的同学们的故事，正在复读或准备复读的同学们，请相信复读生们也是有春天，而家长们的陪伴，也是复读生们坚持下去的动力。但是家长们如何更好的成为孩子的坚实后盾，小鹿支您几招。
1. 学习目标的制定
学习目标可分为一个大目标和多个小目标。大目标就是期望自己来年高考能达到什么阶段，一本重点还是一本普通，也可以是自己梦想的学校。小目标则可以设定掌握知识的程度，特别是对自己薄弱环节的知识点掌握，要设定较详细的达成目标，避免在自己在复习过程中毫无头绪，自己弱势科目依旧弱势，强势科目不强的情况发生。
2. 学习内容的分配
在复习时，如果没有重点的复习，各种复习资料、复习题都想看完做完，但时间有限，其实更应该回到基础内容。家长应该从宏观的角度，针对孩子的强弱题型进行复习的内容分配，在一、二轮复习时，可以针对弱项的基础知识 练习题 错题反思的模式，针对强项可以基础知识回顾 做题巩固。
3. 学习时间的规划
有些同学在复习时喜欢“开夜车”，但是这种复习策略往往导致白天上课时无法集中精神。家长应当帮孩子合理规划学习时间，每天最晚不能超过11点半睡觉，在时间上的限制也能提醒孩子充分利用在学校的时间学习，提高学习效率。而周末时间，家长也应该给孩子安排两小时的锻炼，高考复习是个持久战，不能以消耗身体健康为前提，必要的锻炼是为了最后的坚持。
关于高四复读一年的复习计划，复读生及家长也可参考以下建议进行制定：
系统性梳理知识体系 分析自己不足、薄弱环节
参加过高考的复读生们，虽然之前已经历过多轮复习，对于基础知识已掌握。但是小鹿建议，重新梳理基础知识体系，全面检测自己的知识储备基础，还是很有必要的。有些同学，在高三掌握基础知识并不牢固，趁此机会，全面巩固自己的基础知识，很有必要。毕竟，基础牢固了，再考虑下一阶段的实力提升，更有利些。
在“地毯式”的复习过程中，需要再次梳理知识体系，复读生们可以按照自己的学习习惯建立属于自己的知识体系，方便自己记忆。比如，物理，需要整理所学过的公式以及这些公式常用的题型和解题思路，要做到看见公式就能想起它的适用题型及其关联的其他知识点。
在全面复习过程中，复读生们可以结合自己之前的高考经历，分析查找自己在哪一部门的知识内容的掌握上，存有不足，需要下功夫认真学习掌握的。
知识点查漏补缺 强化做题规范
二轮复则有侧重点的进行复习。有别于一轮复习的“面”“多”“片”，第二轮复习的特点就是“点”“块”“精”。在这一轮复习中，复读生要对重点知识加大复习力度，尤其是自己的薄弱环节，更需要多花时间和精力攻克它。对于自己在第一轮复习中整理的错题本，也要认真研究分析自己做错的原因。特别是因掌握知识不牢固而做错的题目，要巩固对知识的掌握，加大对薄弱知识的训练强度。
虽然有过高考的经历，对答题规范上有了一定了解，但是复读生也不能掉以轻心，仍要强化自己做题规范，在测试考试时，保持高考答题的标准，这有助于真正高考时，提高答题的效率性和规范性。
及时反思错题 做好模拟训练
最后一轮复习时间里，不要把时间过度放在在难题、偏题和怪题上，及时反思错误是非常必要的，不要因为自己已复习多遍而过度自信，放松备考心，忽略自己曾在细节上出现的问题，导致最后高考失利。
最后一个月里，复读生要保证每天做一定量的题，以免在高考时“手生”，也切忌陷入题海战术，只顾做题而没有时间进行反思和模拟训练，并不能达到复习的目的。
复读期间，身为复读生的孩子承受着一定的心理压力。作为家长，除了照顾孩子的吃喝，保证充分营养外，还可以从以下几个方面，帮助孩子疏解压力。
1.营造宽松、和睦、温馨的家庭气氛
孩子在复读期间,更要努力使家庭中充满温馨、关怀的气氛,使孩子得到心理安慰。家庭成员对孩子多一分微笑,少一分叹息,孩子自己就多一分自强不息,少一分自暴自弃。
2.创造安静的学习环境
学习环境是否安静对学生的心态有一定的影响。特别是复读生由于高考的失利,心里不太安宁,甚至有些烦躁。因此,复读生的家长更要注意为孩子创造一个比较安静的学习环境,让他安心学习。
第一，尽量减少会客。孩子处于复读期间,一般不大愿意见客人。难免有客人不知道他落榜的事，可能见了面会提出“上哪个大学了”一类的问题,勾起孩子的黯淡回忆。所以,孩子通常会回避家里来的客人,弄得气氛非常尴尬。在孩子复读期间,特别是9月到12月,家长没有特殊情况就不要在家里会客。如果必须与人约见,不妨找一个外面的场所。
第二，电话里长话短说。家长和亲朋好友通电话,尽量有什么事说什么事,不要拉家常。有时候聊得时间一长,情绪越来越高,声音也越来越大,自己并未意识到。别忘了孩子需要一个安静、和谐的学习环境。
第三，电视音量放低。家长晚上看电视的时间不要太长,不要让房间里整整一个晚上都吵吵闹闹的。就算是新闻联播,也可能吸引孩子的注意力,更不要说那些他喜欢看的电视剧和电影了。另外,电视的音量也要尽可能地调低,让孩子在自己的房间听不到为宜。
3.不要帮倒忙
孩子在复读期间看什么书、买什么书由他本人决定,如果孩子有时比较忙,委托家长帮着买一些辅导材料,家长就按照他的要求买,不要自作主张。
复读学校会发一些教材，老师也会建议孩子看一些质量好的、针对性强的参考书和题集。有的家长一片好心,想为孩子的学习出点力,到书店里给孩子买参考书,实际上却打乱了孩子的学习计划,与学校的教学计划相冲突。
好的复读学校都有一套严格的教学计划和步骤,让孩子跟着学校老师的进度向前走就可以了,家长不要好心帮倒忙。要信赖复读学校的教育系统。出现问题时与，要及时与班主任沟通，在短期内解决。
孩子复读期间，除了为孩子创造安静、舒适的环境，让孩子能够安心复读外，下面几句话，家长们也要避免对孩子说，给孩子徒增压力。
1.“既然选择复读，就赶紧安下心来吧。”
表面上这句话是父母在安慰孩子，其实潜台词是：你有点不安心。带有责怪的意思。复读生一般都比较敏感，这样的潜台词很容易增加其心理压力。而且因为高考结果不理想，复读生很容易怀疑自己的能力，需要来自亲人的肯定。
2.“再给你一次机会，省得以后你埋怨我们！”
高考失利对很多的高中生来说是人生的第一个大的打击，通常这个时候考生的心理会很脆弱，所以聪明的家长不会多说话，但一定要适当地引导。而类似“再给一次机会”的话，家长一定不要说。、
3.“人家每晚学到深夜，早上还一大早就起来读书，你呢？”
其实每个孩子都有自己的学习规律，不要用别人的成功规律来套在自己的孩子头上。再说，孩子经历了一次高考，孩子会发现自己考不好的问题所在，而家长不应该过于指责孩子，也不要总是和其他的孩子去做对比，尤其是不要拿孩子的弱点和他人的长处进行比较。
4.“花费再多，爹妈就是不吃不喝也供你上学！”
此类说法对复读生的杀伤力极大，因为对有良心的孩子来说，他因复读本身就有“对不起父母”的强烈内疚感，而如果父母还这样说的话，无异于在孩子的伤口上撒盐。所以如果家里有经济方面的压力，最好不要在复读孩子面前提，请相信，如果经济有困难，孩子内心也很清楚，他毕竟不是简单的小孩子了。而有时精神的支持甚至比经济的支持更关键。
5.“还看电视，还玩电脑，你明年还考不上怎么办？现在找个工作容易呀？”
有家长认为孩子应该认真学习，争分夺秒，每天都处于一种紧张的状态。但是孩子也需要有自己的自由和属于自己的空间。家长应该让孩子适当地放松，给孩子多一些自由的空间，这样的效果会更好。复读不是罪过，复读只是一次机会。家长可以用承诺的方式，和孩子定下协议每天看多长时间电视，玩多长时间电脑。
6.“儿子，你今年就差几分，好好努力，明年实现考上北大、清华的目标应该没有问题！”
定目标要根据孩子的具体情况量力而行，不能以家长自己的期望来定孩子的目标。孩子不是为家长而高考，而是为他自己。家长这种指令性的规定，对他不仅人格上不尊重，还会误导他对自己不负责任。毕竟并不是只有考上清华北大的学生，才算是人才。
7.“你是父母的唯一希望，给咱们争口气，不相信大学有什么难考的！”
很多家长认为现在上大学仍然是孩子最好的出路，所以家长不停地和孩子说这些话刺激他们，让他们能够认真学习，考个好大学，找个好工作。而孩子则不愿意家长这样说，本来已经很努力了，但家长没有意识到，如果逼得很紧，时间长了，孩子会逐渐失去学习的乐趣，也将失去对自己的信心，而对于复读生来说，建立自信是非常重要但又艰难的过程。
当孩子选择复读时候，他的心理必承担这巨大的心理压力，而陪伴孩子一起复读的家长，也是压力重重、备受煎熬。在复读这条路上，家长和孩子都要彼此理解、彼此照顾，共同走过这个艰难时期。
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