由于种种原因，2021届江苏高考高三语文教师大多很没面子，语文这个“3”考了选修“2”的分，还谈什么存在感和面子。
接班2022届后，一直低调地教学备考，所有努力只求语文能为学生高考作出稍微大一点的贡献，几次模拟考试均分一般都在90分边上摇晃。
11月市一模，均分90出点头。我们分析成绩一般看平均数、中位数、众数三个数值。
那一次考试，班上有7个同学得了98分，不用说它就是众数，它代表了数据的一般水平。那一次总结时，我试图让班上所有同学明白这个数值代表着我们班的语文真实水平。那以后，二模，三模，一次又一次综合训练，无论成绩如何，我心里一直想着这个数值——98，我一直激励着班上的同学，可以期待这一个98。
谁都知道，光有信心和期待是不够的。这一年里，我们一直重视语言运用，一直抓6分默写，一直给60分作文对等的语文时间，一直……进入4月班上还增加了“今日语文”，主要指向作文。
6月24日成绩揭晓，我统计一下，均分97.62，100分以上24人。众数仍然是98，这一次众数、平均数、中位数都特别接近。终于，如释重负，语文没有辜负认真对待它的我和我们班上的同学。
虽然，我知道山东某中学某班语文均分120+，我知道江苏某中学语文均分110+，我们这点分数根本不算啥，但我们和谁都不比，我们只和自己比。
作为六门学科之一的语文，能为429的本二线贡献了23%、为516分的本一线贡献了19%，我已经知足了。
6月6日送考时有个细节，班上一位同学在车上发信息给我，要求将临门一脚的课件再发给他看看。还好，语文同样没有辜负这么认真的他，107，他说他没想到，他很满意。
又一年过去了，希望语文永远不辜负重视它、热爱它的老师和同学。何况，重视和热爱语文，带给人的哪里只是那一点点分数？
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