自主探索、实践操作、合作交流、验证推理 南坞镇秦岗小学数学教研组举行听课活动

2019.12.06 南坞校园奇葩 阅读 20甜蜜练习

 

自主探索、实践操作、合作交流、验证推理
南坞镇秦岗小学数学教研组举行听课活动

       12月6日上午第一节，在南坞镇秦岗小学数学教研组的组织下，本学科的全体教师齐聚三年级教室，听取武晓焕老师执教的数学课《几分之一》。

       这节课是学生第一次接触分数，相对于整数来说，无论从意义还是读写法都有很大的不同，武晓焕老师运用多媒体课件辅助教学，创设了学生分月饼的情景，拉近数学与生活的联系，把一个月饼平均分给两个小朋友的这一“分月饼”的过程放到课堂中来，让学生亲眼目睹并体会平均分的过程。

       整节课以活动贯穿于教学始终，给我们呈现的是一节活泼灵动的课堂，不但拉近了数学与生活的联系，规范了学生对分数意义的表述，培养了学生的语言表达能力，而且让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学。

      本节课是在学生认识一个物体的几分之一和几分之几的基础上学习的，武晓焕老师充分抓住了学生活泼好动的特点，

       让学生根据自己的想法去折去涂色，并说出自己表示的是几分之一。这样既训练了孩子们的动手操作能力，又培养了学生的逆向思维。

       这一节课所认识的分数都是几分之一，在结构上具有相似性，在意义上具有相同点。武晓焕老师以1/2为突破口展开教学，层层深入，步步剖析，让学生主动探索出“形状”“大小”和“折法”都不是分数的本质属性，而平均分成若干份，表示这样的几份才是本质属性。这样的活动设计，不但思路清晰，环环相扣，而且加深了学生对分数意义的理解，有效地突破了本节课的重难点。

      为了更好地帮助学生掌握概念、理解概念，武晓焕老师在教学中巧妙运用对比，通过自主探索、实践操作、合作交流、验证推理，让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义，使学生能直观地认识分数，达到相互交流、互相沟通、互相启发、互相补充的目的。

       在评课活动中，大家觉得武晓焕老师执教的这节课，以活动贯穿于教学始终，通过自主探索、实践操作、合作交流、验证推理等系列活动，能够直观、形象地看到练习的题目和答案，不但激发了学生练习的兴趣，体验到成功的喜悦，而且满足了他们的求知欲和好胜心，促进了每位学生的观察能力、验证推理能力、总结概括能力及逻辑思维能力的发展，为今后进一步学习分数的相关知识打下了良好的基础。