吴旺根在农村闯出一片新天地
鄢陵县南坞一中 刘浩
走进鄢陵县望田镇育博士学校，总能看到一个年过半百的老人在学校里忙碌着，不是收拾杂物，就是找学生谈理想、谈前途、谈成才。树荫下，花草边，到处都是他的身影。他就是这个学校的创办人吴旺根。
90年代末，农村代课教师生活艰难，尤其是在岗代课教师工资低廉，年龄较大的，很多都是当年被清退的对象。当时，年仅37岁的代课教师吴旺根被望田镇逊耕小学清退，消息传来如同晴天霹雳，沉重的打击，让他感到痛苦、失望、迷茫。回到家里，他整天不出门。后来在亲朋好友的劝说下，经过反复的思考和挣扎，终于意识到依靠自己才能重新站起来。
那个时候，由于农村办学条件相对落后，劣势明显，如何在城市化教育环境下谋求发展，怎样在农村这片天地创新思路，办出一所属于自己的学校，成为吴旺根认真思考，科学谋划的课题。
他静下心来琢磨自己的未来何去何重？“如果自己能办一所基础设施好、教育质量高的幼儿园就好了。”吴旺根决心自己创业。但当他把自己的想法告诉家人时，大家纷纷劝他说:“投资大、周期长、风险大，你能行吗？”虽然困难重重，但经过再三考虑，他还是决定开一所自己的幼儿园。他认为，把幼儿园办起来不仅能赚钱养家，还能在造福后代的同时，多创造几个就业岗位。于是，他说服家人，坚定地走上了创办学校的道路。
要想办好幼儿园可不是件容易事。为了找到一个环境好、交通方便的校址，吴旺根跑遍了大街小巷，终于找到了一处比较理想的校址。1996年6月，他筹措资金10多万元，谈租金、装修、采购设备等等，吴旺根整整忙了一年多，幼儿园总算开业了。吴旺根对笔者说:“我那时想会招到不少孩子，于是就招聘了4个幼师，等着正月十八准备开学，结果事与愿违，开学只招了18个孩子，当时心里真是着急啊，但是心里只能给自己加油。”
吴旺根在幼儿园里，极力营造一种和谐、快乐的气氛，让幼儿在欢乐的氛围中成长。平时，他喜欢和孩子们聊聊天、谈谈家常，和他们说他们感兴趣的、想知道的事情，谈他们在家的表现、喜欢玩的游戏、最爱穿的衣服等等。吴旺根说:“每个孩子都像一扇窗户，需要我们用心去感悟。”在吴旺根和教师们的共同努力下，幼儿园很快以教师有爱心、基础设施好、教学质量高赢得了家长的信赖。第二学期开学时，幼儿园的生源增加到了50多人。
到了2003年，吴旺根根据大多数学生来自农村，离家较远的实际，投资70多万元，又兴建了育博士这所民办小学，学校要发展，管理要创新。农村学校的生存，教育质量是生命线。如何提高质量？创新管理就是提高质量的有效途径和方法。吴旺根根据实际情况和发展方向，提出了“围绕一个中心(突出学校办学特色)，达成两个目标(构建和谐小学、铸就活力幼儿园)”的工作总目标。为此，校长负责全面工作，班子成员各司其职，分工明确，实行责任追究制，形成了高效、廉洁、规范的育博士校委会。
“以质量求生存，以特色求发展”是立校之本。为此，吴旺根和广大教师一起研究教育方略，同时根据新课改的要求，改变课堂教学方法。近几年，学校多次组织教师到衡水、杜郎口、开封、周口等地，学习他们课堂改革的先进经验，结合自己的实际，在基础年级进行尝试，创新课堂教学。深入开展学法研究，落实“因材施教”的要求。正像校长吴旺根所说的那样：“大多数学生成绩差，不是能力差，对大部分学生而言，学不好是因为不会学，不知道怎样学。”学校在安排教学、检查教学和总结教学时，始终抓住“学法指导”这一“面向全体”的核心问题，要求老师在施教中变学生的“学会”为“会学”，实现了从“要我学”到“我要学”的转变，从“学会”到“会学”的转变，从“知识”到“能力”的转变。
经过十几年的探索实践，吴旺根开辟了一条农村教育逐步走向辉煌的发展之路，为望田农村教育尽快走出困境，步入可持续发展树立了典范。
如今，吴旺根的育博士学校已开了十几年，由当初的18个孩子发展到现在的600余人，教职工由原来的4人发展到现在的20多人。谈及未来发展，吴旺根眼里绽放出坚定光彩:“我打算在办好学校的同时，希望在有生之年再办一个老年服务中心，为社会多做贡献。”
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