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有时候，对教育挺有信心的。
浙江金华金东区实验小学规定，不再让家长为孩子作业签字。这个学校为此出了两个公约，一是“让家长告别检查作业”之教师篇，一是学生篇。
教师篇里说“认真批改作业，是每一位老师的基本职责”！学生篇则说“认真完成作业，是每一位同学的基本职责！我会成为作业的主人”。
看了这个新闻特别感动，原本天经地义理所当然的观念“让职责归位”，太多人做不到，他们做到了。
签字什么意思？就是责任，检查作业这个责任是谁的？当然是老师的，孩子送到学校就是学知识的，孩子学得怎么样，作业做完了没，做得对还是错当然是老师的责任了。
有的老师可能不服：孩子的成长是需要学校和家长共同配合的！
那当然了，所以会开家长会，有紧急或者特殊情况学校和家长会沟通，但作为日常，你不能让家长当老师助手和秘书啊！就好比，孩子身心成长和学校家长都有关，但属于家长的责任吃喝拉撒生病挂急诊也不会请你老师来做啊！
这就是责任归位。
这么简单的道理很多学校不执行，就是因为分摊本属于自己的责任嘛。大家都不承担自己的责任，以至于有那么一两个学校提出来让责任回归就变成了新闻。
这些学校让责任回归其实是给自己加码，但这是教育者的良心。
如果教育者都不承担本属于自己的责任，我们怎么会相信教育本身呢？如果不让学生树立为自己负责的观念，他们如何成长为独立的人？是老师和家长合围在栅栏里的小动物吧。
为金华金东区实验小学点赞。
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有时候，对教育又挺没信心的。
江西赣州于都实验中学学生刘文展接连给多部门写信举报学校违规补课收费，被校方多次“谈话”。本学期开学前，班主任以学校名义给其母亲发来一条微信：请刘文展换一个学校，劝他退学。
刘文展成绩排在全年级第20名。因此，他是学校的“免费生”，不需要缴纳高中的学费和资料费，包括后来被刘文展举报的“补课费”，也在免费范围内。
刘文展举报学校“违规补课收费”是因为“很多同学交不起学费、补课费就辍学了。”
他出于善良公平正直这些老师们在课堂上教他的东西，去做他觉得正确的事，换来的是教育者冷酷的回应：不欢迎你。
看看当地县教育局微信公众号上发的说明吧：
刘文展是向教育局等多个部门举报的，学校怎么知道是他举报的？是谁泄的密？成人世界，还是教育部门，不追究这件违反操守的事，公开给一个正直的青春期少年贴行为标签，不管是不是事实，就算不喜与人交往和举报这件事有关吗？卫生习惯差和违规补课有关吗？你们县补的是“婚前培训课”吗？
此事上网后，刘文展的班主任去家访，刘文展多次质问：究竟是谁出卖了我的信息？没有人答复他的提问。他对最后走的班主任赖晏斌说：“老师，我恨你，你要害我。”赖晏斌回答：“是人总要生活。”
这一刻，刘文展觉得班主任这句回话充满了无奈。他说，他突然有点后悔伤害到班主任了，转而又纠正了“后悔”一词。“我不后悔，伤害不是我带来的，我是心疼我的班主任”。他的班主任和执行校长被解聘了。
网上有人骂他傻逼，说让他吃点苦头就知道了。
他比那些骂他“傻叉”的人要高贵多了，他也许还没那么丰富，对现实也没有深入的了解，无法预知他正直的行为给流水线上的小人物带来的影响。他对教育的某个行为不认同，但认为社会应该是有公道的，所以他坚持。
教育局们，校长们有责任让他去了解更为复杂的社会，比如不补课大部分家长的反应，以及作为结果标准的高考的存在，不是所有老师和学校都有勇气和能力承担升学率的考核。
教育者，你们也可以把你们的弱点向一个少年展示，告诉他规定和现实之间的距离，肯定他的正直，坦承你们的纠结，这才是真正的教育。但你们选择了泄密、劝退、公开“劣迹”这样可耻的行为。
3
有时候，对教育没信心又有信心。
浙江温州，4岁的贝贝两年前因煤气爆炸毁容。一年多来，父母带着贝贝到各民办幼儿园报名，被各幼儿园拒之门外，理由是担心吓到其他孩子。父亲专门写了一封信，希望有幼儿园能接收贝贝，但没回应。一家幼儿园工作人员称：“你再多解释也没用，我们要尊重其他家长和孩子的意愿。”
多么丑陋的教育，多么丑陋的教育者。
有人对幼儿园表示理解：学前教育并不在九年义务教育之内，从法律意义上来说，幼儿园有拒绝的权利。幼儿园必须考虑生源问题。会有排斥的孩子，甚至会有闹事的家长，幼儿园不愿意接手这一摊麻烦是可以理解的。
嗯，对的，那就把教育说成买卖，把园长和老师做成卖菜的。不过这样说可能卖菜的不服，因为他们遇到需要特殊的帮助的，大多会多给一点，不会说你来这儿买菜会吓着别人。
就算是买卖也不可以有歧视，不是你不想卖就能不卖。
美国俄勒冈州的一家烘培店就陷入了这场讨论的风口浪尖。由于拒绝为一对同性恋情侣的婚礼做蛋糕，店主目前遭到了俄勒冈州法院超过13.5万美元的罚款。
这事儿在美国还有点争议，因为有些虔诚的天主教徒认为为同性恋服务和自己的信仰不符。但法律是一定不让这种歧视存在的。
而我相信类似贝贝的事在美国不会有任何分歧，拒绝一个烧伤有疤的孩子上幼儿园，除非这个幼儿园不想开下去了，会有很多爱管闲事在意价值观的人会拒绝把孩子送进这家幼儿园。
我觉得温州的这些拒绝贝贝入学的幼儿园不配开幼儿园，因为他们没有教育者的基本信仰，他们对孩子和自己都没有信心。
一个真正的教育者，会认为这只是一个需要沟通的小小问题。只需要事先和孩子们说：哪位同学手上被烫伤过？烫伤了会怎么样？会起泡，会红，会疼，可能会留下疤对吧。我们的一个同学不是小小烫伤，是大大的烧伤，他在治疗中吃了很多苦，还是留下了很多疤。所以，他看上去和大家不太一样。他身上疤多，天热时出不了汗，会比我们更难受。他有些担心大家不接受他，不和他交朋友呢！
我相信和小朋友多说几次，小朋友就会克服一开始的害怕。害怕是什么？害怕是大人不引导，不去解释贝贝不是妖怪。大人把事情说清楚了，我相信孩子们都可以接受。
我如果是园长，有家长不接受，我会这样解释一下请他们不要担心，如果他们还要给压力不接受贝贝，我百分之一万会说：我不能违背教育的初衷，我们肯定会接受贝贝，如果你们不接受，你们选择其他的幼儿园。
大家都不坚持正确，这个世界还会有正确吗？
让人有信心的是终于有个幼儿园接受贝贝了，温州市新桥一幼分园负责人叶国芳女士说：“我当时的第一反应就是要接纳。这个是无可非议的，一定要接纳。”
我觉得她想说的是无可争议。
这就是价值观。
而事实上，孩子们接受得很快。老师向同学们介绍这位新来的小朋友时说，“他的脸受伤了，我们要关心他，保护他，爱护他，我们跟他拉拉手做好朋友好吗？”同学们发现贝贝的手上也有伤疤，老师说：“他的手也受伤了，但没关系，你可以帮他揉一揉”。
同学们纷纷上去和贝贝握手，接受了这个有点不一样的新朋友。
教育者，在课堂上说了一堆真善美，正直公平勇气，做出来的事都是假恶丑，遵循的是唯利益的价值取向，软弱胆怯不负责任，你不会分裂吗？
别让孩子们长大看不起你们。
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