小鱼老师导读：
今天小鱼老师给同学们梳理了50组成语、词语字词解释。小鱼老师建议，我们的家长们可以和孩子每天采用一问一答式一起学习、积累知识。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。真正学到并掌握了才是属于自己的！
1 秋毫不犯：【解释】：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
2 曲高和寡：【解释】：用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
3 趋之若鹜：【解释】：像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事物。
4 权宜之计：【解释】：指为了应付某种情况而暂时采取的办法。
5 妙语解颐：【解释】：解颐：开颜而笑。有趣的话引人发笑。
6 持之有故：【解释】：持：持论，主张；有故：有根据。指所持的见解和主张有一定的根据。
7 坐地分赃：【解释】：原指盗贼就地瓜分偷盗来的赃物。现多指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盗来的财物。
8 不名一钱：【解释】：名：占有。一个钱也没有。形容极其贫穷。
9 细大不捐：【解释】：细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。
10 存而不论：【解释】：存：保留。指把问题保留下来，暂不讨论。
11 海外奇谈：【解释】：海外：中国以外；奇谈：奇怪的说法。比喻没有根据的，荒唐的言论或传闻。
12 危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊；危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使人听了吃惊。
13 胸无宿物：【解释】：宿：过夜。胸中没有过夜的东西。比喻心地坦率，没有成见。
14 要言不烦：【解释】：要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。
15 俾昼作夜：【解释】：指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。
16 水落石出：【解释】：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。
17 司空见惯：【解释】：指对某些事情表现出很常见，不觉得很奇怪。其中惯字原指习惯了
18 现在意为：【解释】：看惯了就不觉得奇怪
19 死灰复燃：【解释】：冷灰重新烧了起来。比喻失势的人重新得势。也比喻已经停止活动的事物又重新活动起来。
20 熟视无睹：【解释】：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
21 束之高阁：【解释】：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。
22 述而不作：【解释】：指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。
23 数典忘祖：【解释】：谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
24 事半功倍：【解释】：形容做事得方法，费力小，收效大。
25 事与愿违：【解释】：事情的发展与愿望相反。指事情没能按照预想的方向发展。
26 拭目以待：【解释】：擦亮眼睛等待着。形容殷切期望或等待某件事情的实现。
27 手不释卷：【解释】：书本不离手。形容勤奋好学。
28 手无寸铁：【解释】：手里没有任何武器。
29 守望相助：【解释】：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
30 首当其冲：【解释】：处在冲要位置,比喻最先受到攻击或遭遇灾难
31 首鼠两端：【解释】：在两者之间犹豫不决又动摇不定。易误解为行为前后不一致。迟疑不决或动摇不定。
32 殊途同归：【解释】：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
33 身体力行：【解释】：亲身体验，努力实行。
34 深孚众望：【解释】：在群众中享有威望，使大家信服。
35 神气活现：【解释】：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
36 绳之以法：【解释】：根据法律制裁。
37 舍本逐末：【解释】：古以农耕为本，工商为末。谓舍弃农耕，从事工商。抛弃根本，追求枝节。比喻做事不注意根本，而只抓细微末节。
38 设身处地：【解释】：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
39 涉笔成趣：【解释】：一动笔就画出或写出富有意趣的东西。
40 身临其境：【解释】：亲自面临那种境地
41 三令五申：【解释】：再三命令和告诫。
42 闪烁其词：【解释】：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。
43 赏心悦目：【解释】：指看到美好的景色而心情愉快。
44 上行下效：【解释】：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事
45 如日方升：【解释】：象太阳刚刚升起来。比喻光明的前程刚刚开始。
46 如坐春风：【解释】：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶
47 若即若离：【解释】：好像接近，又好像不接近。形容对人保持一定距离，也形容含混不清。
48 塞翁失马：【解释】：比喻得失无常，祸福相倚。
49 如履薄冰：【解释】：像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
50 如沐春风：【解释】：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。成语中的“春风”不再是本义，而是比喻义。现多用作指受到老师的教导。
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