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斯皮尔曼认为，智力有两种因素（二因素论），分别是G因素和S因素。G因素是指普通因素，是一种普遍而概括的能力，我们所有的智力活动都需要G因素的支持，譬如制定计划、完成作业等所有的智力活动都蕴含这种因素，如果一个人的G因素越少，则说明他越愚笨。S因素是指特殊因素，是个人的特殊能力，只在某些特殊方面表现出来，例如口才能力、算术能力、想象力等。斯皮尔曼认为G因素和S因素是相互联系着的，而普通因素是智力的关键和基础。

瑟斯顿认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的（群因素理论）。瑟斯顿将智力归纳为7种基本的心理能力：与此理解能力、言语流畅性、数字计算能力、推理能力、机械记忆能力、空间知觉能力和知觉速度。

吉尔福特认为智力结构应该从内容、操作和产品三个维度去考虑（三维结构理论）。内容，指的是引起心智活动的各种刺激，包括图形、符号、语义和行为；操作，指的是由各种刺激引起的心智活动方式，包括认知、记忆、发散思维、聚敛思维和评价；产品指的是心智活动的产物，包括单元、类别、关系、系统、转换和蕴含（言外之意）。

卡特尔认为智力由晶体智力和流体智力两种成分构成。流体智力是人的潜在智力，是天生的，和神经生理结构和功能有关，较少受社会教育的影响。晶体智力是后天获得的，受文化背景影响大，与知识经验的积累有关。