我是这样培养学生语言表达能力的
上一学期，我教四年级语文，为了培养学生语言表达能力，我开设了“每天一分钟演讲”。一学期下来感觉学生在语言表达能力，和胆量方面有了明显的提高。具体操作方法如下： 每天利用课前几分钟时间开展活动。我把全班33个孩子的名字分别写在小纸条上，装在一个漂亮的盒子里，每天抽取三名孩子准备第二天的演讲比赛。演讲的内容可以是自己成长过程中发生的难忘的事情，可以是对班级个人或整体的评价等等，总之，必须是自己所思、所想。 每个人的演讲时间限定在一分钟左右，（教师灵活运用）演讲完后，由全班同学举手表决，选出最佳选手。而胜出同学的奖励就是：可以抽取第二天演讲者的名单。（这种奖励非常有效） 已经演讲过的孩子的名单会放入另外一个盒子里，等全班都讲过之后，又重新开始新一轮的比赛。 这种方法刚开始时，也许会费一些时间，等孩子们熟悉流程之后，每天操作起来就比较快了。由于是当天抽，第二天比赛，孩子们有一天的时间准备，因此不会有太大的压力。我还要求他们回家之后先在家里好好操练操练，讲给爸爸妈妈听，要他们提提意见，目的是让他们准备得更充分。 后来，为了更加调动孩子的参与热情，我宣布每天胜出的孩子，还可以得到一颗五角星，并允许贴到后面的评比栏中。孩子们知道后雀跃不已，更加精心地准备演讲内容。 一学期过后，孩子们由刚开始的害怕参与，变成后面的积极参与，前后变化很大。现在，孩子们每天都盼着上语文课，盼着听别人怎么说，盼着知道又抽到谁了。“一分钟演讲”成为本班最受孩子欢迎的活动。每个孩子的语言表达能力得到了极大的锻炼和提高，以至于参加其他活动也能大大方方的。
