教学目标：
1. 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
2. 学会设置桌面背景。
3. 学会设置屏幕保护。
4. 培养初步的审美观。
教学重点：学会桌面的美化设置。
教学难点：设置较好的背景和屏幕保护。
教具准备：
1、 发送装扮桌面图片。
2、 将教师机桌面设置成漂亮的图案。
教学过程：
一、引入
1、大家每天早上醒来之后会做什么啊？
生：穿衣服、洗脸、涮牙等等。
2、教师总结。总之，同学们每天早上起来之后都会把自己装扮一番。同学们，你看电脑小精灵一直在跟我们说话，它今天也装扮了一番，我们一起来看看它美不美。
3、揭示课题。同学们它美丽吗？你想不想把自己的桌面来打扮？今天就来学习第2课《装扮桌面》。
二、教与学
1．美化桌面
（1）简单的桌面设置
a.我们到哪去设置桌面图片呢？（不知道操作的同学，参考学习书本第5页）
b.学生自主尝试。
c.学生演示简单桌面设置。
d.教师补充评价。
e.刚我们从列表框中只看到六幅图片，这里面还有没有呢，我们怎样可以看到呢？（滚动条的使用）
（2）让更多图片成为桌面背景。
a.如果这里都没有自己喜欢的图片，希望能选择其他的图片作为桌面背景，该怎么来操作呢？
关键提示：单击“浏览”，选择好路径（E：\图片），选中图片后，单击“打开”按钮。
b.学生演示。
c.教师补充。
（3）显示方式。
a. 刚才同学在设置桌面的时候，有没有发现，有几张图片作为桌面后，比我们的屏幕要小呀？
b. 同桌共同思考和讨论课本第6页上的试一试。（先尝试好的同学举手）
c.学生汇报。
（4）教师小结。刚刚我们给桌面换上了一件又一件新衣裳，让我们的屏幕看起来非常的漂亮。
2．动感屏幕。
其实除了可以设置漂亮的桌面外，还可以在屏幕上播放动画，变得更精彩。你想不想来试一试呢？
（1）教师演示。（飞越星空）
（2）学生操作。
（3）教师提问：屏幕保护是怎样才会出现？又如何让它结束？
（4）练习：设置屏幕保护程序为“三维文字”，内容与电脑精灵进行对话，等待时间为“1分钟”（4人为一小组进行比赛。）巡回检查，了解学生操作情况。
（5）小组代表上台表演。
三、课堂小结。
通过这节课的学习，你觉得屏幕保住和桌面设置有什么作用?
