给使用《新标日》学者们的几点建议

《新版中日交流标准日本语》(以下简称《新标日》）自2005年改版以来，受到了众多日语学者、日语爱好者、以及各位日语教师和研究者的好评。它语言通俗易懂，便于理解，许多学习者将它作为教材。我们是第一届使用这本教材的，在这之前的学长学姐们一直使用《中日交流标准日本语》（以下简称《旧标日》）作为教材。目前全国有很多学习日语的朋友都选择了这一套课本。相对于《旧标日》，《新标日》增加了大量的词汇，另外增设词语之泉、阅读文、场景会话以及专栏等课外知识，这有利于增加我们的词汇量、提高我们的会话能力、了解日本的文化背景，运用起来更加得心应手。它的优点是得来容易，可以说任何书店都能买到。而且，初级、中级分开卖，所以很适合于探索性的学习。在书本内容的安排上，躲过了复杂的语法语言，给那些不喜欢学习语法的初学者带来好处。但是正因为是这个优点，在学习过程中不容易形成语法意识，对进一步加深学习，带来后患。因此，如果你是打算今后长时间地学习日语，那么听听我的几点建议。

1，关于动词分类，采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。至于按什么标准分类，交代得不够清楚。另外，动词没有注明动词的自他性是它的另一个缺憾。因为使用动词说话或者写文章时，自动词和他动词的使用条件是很不相同的。学习者自己查阅词典，或者请教师说明，明确其自他性，是学习中必须要做的工作。而且，词条中的动词都是以ます型列出的，这不利于我们记忆和运用，建议大家将它们还原成基本型再去记忆。
2，形容动词（书中称二类形容词）全部省略了词尾「だ」。这不是坏事，在一般的词典上是不标词尾「だ」的。但应该明确这一点：形容动词是有词尾「だ」。
3，各种连接的条件上，因为避免语法语言，所以显得较烦琐。如：讲到“ので”和“から”的连接的不同点时，说“ので”前面用动词或形容词的普通体，当接名词或形容动词时，用名词或形容动词词干＋な＋ので的形式。“から”在接名词或形容动词时用名词或形容动词词干＋だ＋から。
其实，用语法语言则是：
各种句子连体形＋ので；各种句子终止形＋から
这里包括了名词句和形容动词做谓语的描写句。类似这样的例子非常多。
4，由于动词和形容词的终止形和连体形都相同于其基本型（又称：原形、辞书形等），因此有时混淆了一些语法概念。如：表示打算时用“つもり”。因为这个词汇是名词，所以在其前面就应该有相当于定语的连体形。明白了这个道理，记忆各种词汇的连接就简单多了。如：“ため”“おかげ”“せい”等等前面都应该是用言连体形或者名词+の。又如学习比况助动词“ようだ”“みたいだ”时，前者要求接在连体形后面，后者接在终止形后面。同时也就记住了接名词时，前者加の而后者不加の。
总之，为了使外国人不纠缠在语法里，所以躲开了一切语法术语，其结果，初期变得好学了，但是随着学习的深入，显得罗嗦和不系统，没有形成语法概念，对进一步深入学习带来困难。我见过一个学生学习了2年日语，4本教材都学完了，但是什么是未然形都不知道。这样我认为很遗憾的。
所以说，掌握此书的术语特点，与一般的语法书、词典进行比较，这样有利于我们系统地掌握日语语法。如：讲了动词后，就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学时，为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上，这样的提法是可以的，但是如果总是这样，必须以后还得补语法课，否则就会看不懂其他的课本及语法书了。当然，教师们如果顺便把这些语法术语交代给大家，就不成问题了。
“ない型”--（未然形+ない）
“ます型”--（连用形+ます）
“て型”----（连用形+て，其中五段动词连用形音变浊化）
“た型”----（连用形+た，其中五段动词连用形音变浊化）
“普通体”--（终止形或者连体形）
“ば型”----（假定形+ば）
“意志形”--（五段动词推量形即未然形2，其他动词推量形即未然形）