作文不是作假

前不久，几个作家朋友和期刊编辑在朋友圈讨论一个话题：作为一个资深文字工作者，竟然辅导不了小学生作文！大家给孩子改的作文，每每被老师批为：“不生动”“写得不美”“平铺直叙”……对此，有个作家朋友的话，特别能代表大家的心声：“会轻功的人，竟然指导不了你扎马步了？真是匪夷所思。”

　　我比较赞同这些朋友的观点。人不管做什么事，贵在真实自然。这种品质应该从小养成。而在我们的小学乃至中学教育中，与之息息相关的，恐怕就是作文了。作文，首先是“我手写我口”，“在心为志，发言为诗”。表达的情感要真实，纪实性文体的故事要真实——而非一系列的套路作假：一写“春天”的主题，就满作文本的欣欣向荣、雨后春笋、生机勃勃；一写“母爱”的故事，就是雨天母亲给你送伞、冬日母亲骑车冒雪送你上学；一写印象深刻的事，就必须在其中受到挫折、然后战胜自我。

　　仿佛每种题材和主题，老师们都已经给孩子们规定了套路。在这些所谓规范之下，孩子们已无丝毫创作空间，因此他们编造情节雷同的故事，写出虚情假意的文章——一开始作文，就违反为文之道。

　　孔老夫子讲：“绘事后素。”底子没打好，方向都错了，还会有什么绚烂和美丽？