可以说现在的小学试卷是越来越经典了，经常出现些大人们无法完成的题目，比如一些奥数题，专家们用老多的X、Y，用N张草稿纸演算，写了密密麻麻的过程也算不出个所以然。再比如说，一些语文古诗鉴赏题，大人们对此都抓破脑袋。那么这是否说明，大人解决不了的问题，孩子就做不出来呢？
记得有一次，有个小学生拿了个数学题来考我，具体的题目记不得了，反正就是那种无理头的题目。当时我就想，如果我做不出来岂不是很丢人。于是我一本正经的拿着纸和笔在那边演算，那孩子看的之后，一脸茫然，结果当我得出结果后，我大舒了口气。结果当我看到他的计算步骤之后，我惊讶不已。那个孩子的过程不到3行，简洁易懂。我不得不感叹：我是老人家了。
由此可见，思考的方式不一样，其行动的过程也不一样。孩子的思想很天真，处理问题的方法就很真接。再加上他们想象力极强，逆向思维能力很强，自然而然有些大人们认为很有深度的问题，对于他们来说却很简单。就像《一个圆的思考》一样，这是1991年的高考题，常人一见高考题就觉得那是大人才能驾驭的题目，小学生怎么能写的那么深，这不是难为孩子吗？其实不然，一个圆产生的东西有很多，大人们之所以认为它有深度会难道小学生，是因为大人们思考问题的总是喜欢将问题深度化，复杂化。而小学生则喜欢啊他们想象化，直白化。
站在小学生的角度，这个圆可以是烧饼，可以写和家人吃烧饼的经历，也可以是太阳，可以是他们玩的溜溜球，可以是飞碟，总是和圆扯上关系的，他们都能写。但是他们绝对不会像大人一样，把这个圆看作是一个人生、一个周期、一个开始与结束，孩子们笔下的圆很简单，却充满赤子的热忱。
高考作文，小学生当然可以做。我认为像此类发散思维的题目，不仅可以开发孩子的想象力，还可以借孩子们笔下那个稚嫩的圆，来放映大人们眼中成熟的圆。因为大人们也有小时候，他们小时候心中的那个圆肯定也是直白的，算然稚嫩但不失天真。因此小学生写一个圆的想象又有何不可呢？新锐振鸣、文
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