学习的目的有两个,但是孩子们体验不出。所以可能需要成年人给些相应的帮助...
儒家认为学习的目的就是明德,它对道德的要求是极高的。
我们现在的学习的目的一个就是获取知识;第二个就是要获取道德的目的。
但是如果孩子没有职业体验,没有社会实践,他是不能理解他所学到的东西。
当年的上山下乡就是这样的职业体验,我们在夏令营中会设计农民的一天、工人的一天和商人的一天这样的职业体验,让孩子学习职业道德,有了职业道德才能发展成绝对道德。
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