中学生低效学习的标志

1、没有形成事事计划的习惯，时间利用率低。

2、不预习或预习中不动脑思考，应付，只满足知道什么，不求懂得为什么。

3、上课不能提前进入教室，用什么找不到什么，前五分钟不能进入学习状态。

4、课堂不积极参与小组讨论，不敢主动回答问题，有的趁机说话。不能充分用下课前五分钟来巩固、总结，而是磨时间等待下课。

5、自习做不到“不动笔不读书”，做不到“零抬头”，没有养成先复习后作业的习惯。

6、课下不能主动整理笔记，不会利用典型习题本整理错题。

7、每天的“清底子”、“放电影”，每周一小结没有形成习惯。不会把知识归类并网，使知识系统化，条理化。

8、学习态度不端正，玩心太重，比吃、穿。自制力、抗干扰能力差。

9、没养成良好的午休、晚睡习惯，上课打盹，注意力不集中。

10、独立生活能力差，处理不好同学关系，不会打理自己的学习和生活。