教师招聘考试答辩考点之西方人文精神的起源

　　答辩环节在教师招聘考试—面试的过程中，占有着画龙点睛的作用与地位，答辩中会针对考生的试讲环节进行提问，这就是教学反思类的答辩题目，包括围绕着教学目标、教学重难点、教学过程的设立属于教学实施进行回顾的提问。其次，对学科专业知识以及个人信息的提问也会出现。在总结教招的面试答辩题目基础上，在此为大家总结常见的教学反思和学科专业知识类的问题，并做规范回答，希望对考生能够有所帮助。

　　(一)针对考生教学反思进行提问

　　【典型例题】请分析一下你刚刚课堂表现的优缺点。

　　【参考答案】

　　我认为这堂课准备充分，思路清晰，精力比较充沛。

　　但是，还是存在以下几个地方需要加强改进：语速太快;在启发引导学生对智者学派的评价时可以再深入地挖掘，让学生自己通过其观点进行自主合作探究。课堂活动体现了学生的个性发展，但是实际操作起来课堂节奏会比较紧，辩论环节可以放在下一节课。

　　还有很多问题分析不全，希望考官批评指正。

　　(二)针对学科专业知识进行提问

　　针对本课的学科专业知识往往会结合智者学派和苏格拉底的思想进行对比。

　　【典型例题】概括“希腊三贤”的主要观点。

　　【参考答案】

　　苏格拉底：“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观以挽救衰颓中的城邦制度;认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，于是提出“美德即知识”的思想;提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知;他进一步指出，教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。

　　柏拉图关注的焦点也是人类社会，在《理想国》中他根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职;认为有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者则负责生产;提出的灵魂不朽说对后世的基督教理论产生了极大影响。

　　亚里士多德关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的;在尊敬柏拉图的同时提出“我爱我师，但我更爱真理”;在强调理性的同时，也承认感觉是认识的起源;以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。

　　【典型例题】智者学派和苏格拉底的思想有什么相同点和不同点。

　　【参考答案】

　　相同：都以人为研究对象，肯定人的价值。

　　不同：智者学派否定一切对人的约束，认为个人所有的需要都是正确的，强调个人自由，忽视社会道德;苏格拉底强调个人的要求必须满足一定的道德规范，也就是“有思想的人是万物的尺度”，强调美德对人的重要性。

 

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