列出文章的重点、关键问题的解决方法、要点，经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路在进行课前预习时，应该认真阅读课本，找到问题后不仅要标上记号，而且要努力分区解决，尤其对于一般地知识，在预习中能自己动手解决的则应自行解决表格预习法绘制表格，列出文章的重要组成部分、主要条目、方
在家自己预习的孩子举手！
小编看到许多家长说孩子或同学们自述选择自己在家预习高中课本，相信难度还是有的吧，今天分享给大家一个细致的预习课本方法，快快get起来！
把所预习的内容列成提纲、、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。 列出文章的重点、、要点，经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路。 而且也便于课后复习。 对记忆性、、逻辑性强的科目都有不错的学习效果
阅读课文时找到重点、词、句、难点，并用一套符号代表字、段圈点勾画。 尽量做到眼到、手到、记三个环节有机地结合起来，标上记号为听课、心到，使读 、想、复习做好了充分地准备，有利于注意力的集中，激发思维，增强记忆
1，初读标记。可用铅笔进行标注，勾画出文章的要点、难点和疑点，为下一步的阅读打下基础。
2，重读整理。 化解第一步的重点、、难点和疑点。 对初读标记加以整理。 具体的说，也就是该删除的删除，该增加的增加
第一步，通读前言、、
第二步，浏览目录、、
第三步，翻阅有关知识的书页，重点是标题、图表、插图、引人注意的地方
第四步，对重点内容做好摘录
第五步，依据阅读材料给自己提问题
预习课文，我们要明确这篇课文何时、何地、何人发生了什么事，为何发生的，最后如何解决，有何重大影响、问题
在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题、巩固、另一方面，复习、补习与新知识相联系的旧知识，联系就知识，学习新知识，使知识系统化
在预习过程中通过查阅工具书、相关资料以及请教他人、方式扫除学习障碍的方法。 这种课前预习方法的特点是具有学习的自觉性，学生能自觉的克服学习中所遇到的困难而继续前进，进而养成良好的习惯
在进行课前预习时，应该认真阅读课本，找到问题后不仅要标上记号，而且要努力分区解决，尤其对于一般地知识，在预习中能自己动手解决的则应自行解决。 因此，务必开动脑筋去想问题，或者通过查阅工具书、、资料及请教他人去解决
循序渐进预习法适用于难度较大，而又较重要的章节内容
第一步，同读课文。 看新课题目，想问题，之后初读课文，边读边标注出理解之处
第二步，掌握并理解文中的生字新词，把课文读通。 对于查不出答案的地方，用问号标出
第三步，结合课后练习和自己的问题进行思考，查找和阅读有关参考资料，自己解决一些问题，发现一些新的有价值的问题
第四步，再读一遍课文，写出自己的想法、、感受和体会
第五步，将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容
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