28、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件 B、课程标准规定的各学科课程
C、教师和学生共同开发的课程
D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
29、新课程把教学过程看作是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程 B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程 D、是知识传授与学生能力发展的过程
30、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）
A、师生对话 B、师生交往 C、共同讨论 D、课堂活动
31、学科教学要以 为本。（C）
A、教科书 B、提高课堂教学质量 C、人的全面发展 D、提高学生的动手能力
32、课程不是教学的（A）
A、权威 B、方向 C、目标 D、计划
33、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。
A、嘴 B、耳 C、心 D、眼
34、对待师生关系上不应当强调（A）。
A、服从 B、尊重 C、赞赏 D、引导
35、教师是学习的（D）
A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是
36、新课程主张课堂让学生至少有 时间的活动。（B）
A、1/3 B、2/3 C、1/2 D、1/4
37、开展教育工作，首先需要（A）
A、确立教育目的B、设计课程体系 C、加强德育工作 D、选择教学方法
38、教师提高研究技能的三种途径是（B ）
A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨
39、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A）
A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性
40、新课程的培养目标应体现 （ A ）
A、时代的要求B、教学要求 C、家长的要求 D、学校的要求
41、教育改革的核心是 （C ）
A、教材改革 B、课堂教学改革 C、课程改革 D、教师素质提高
42、教材编写、教学、评估和考试的依据是 （ C ）
A、教学大纲 B、学生发展特点 C、国家课程标准 D、课程改革纲要
43、制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（D ）
A、积极性、主动性、有效性 B、针对性、时效性、积极性
C、针对性、科学性、主动性 D、针对性、实效性、主动性
44、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ C）
A、保持距离，建立威严 B、加强了解，打成一片
C、积极互动，共同发展 D、相互尊重，共同提高
45、下列对教材理解正确的是 （ B ）
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