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易经:本是讲授天机之书,却沦为市井行骗之术

《易经》本来是一本教人怎么种田的书,因为文化断层的原因,现在居然沦为了街头算命的书籍。

自秦汉以降,在中国的官方和民间,易经好像就是用来占卜的,只不过在官方层面,有所谓的“天师”、“国师”等来使用,在民间则是所谓的“大仙”、“算命先生”来使用。普通人一听到它,就是感觉很神秘、很玄乎,感觉有用,但又说不清楚、高深莫测……

街头算命

然而《易经》就真的只是算卦占卜用的么?它的起源是什么?它是否被后世误用了?

易经的起源

其实,华夏民族的始祖和先贤们,在上古时期,就通过长期的天文观测和大量的经验总结,掌握了天地日月运行的规律、季节与节气以及其后变化的规律,早早地就进入了农耕文明。

而农耕最重要的就是要掌握天时,按照天地节气的周期交替变化来进行农业生产,按时播种、按时收获,这样才能有好的收成,来养育华夏族群,繁衍生息,不断发展壮大。

观天授时的伏羲女娲

在遥远的上古时期,圣贤们掌握了天地运行、节气变化之道,掌握了天地运行之数,以天文定人文、以天数定时运之数,这就是《易经》的起源。《易经》就是通过观测天文,来确立历法,对农业生产进行观象授时的天文历法典籍。

后世对易经的滥读滥用

可能是《易经》产生的年代过于久远,它内部所传承的天道天数,随着后世文明的衰落,已经无人能准确解读;也可能是随着天地运行的变化,华夏先民们后来采用了别的历书来指导农业生产,渐渐不用易经作为指导。

自周以降,尤其是孔子从儒家人文角度解读《周易》,做《系辞》之后,易经已经完全脱离了原有的应用。后世对易经从读不懂、不会用,走向了滥读滥用。

看过《周易》的朋友,应该知道乾卦的爻辞,比如“九五:飞龙在天,利见大人。”

按照当代某某来自台湾的所谓大师的解释是这样说的:

“一般人称皇帝为“九五之尊”,以为就是《易经》上的这个“九五”。代表皇帝的九五之尊,是依据数中的阳数来做表达的符号,奇数为阳,九是到了阳数的极点最高位,五是阳数的最中位,二者代表了至中至正,九五之尊意义在此。《易经》乾卦九五爻也非常好,和第四爻不同,九五爻的飞龙在天,像一条龙在空中飞,遨游自在,也是利见大人。


整个《易经》研究完了,利见大人的卦爻并不多的,这里利见的是什么大人?假定我们以汉高祖为比方,当他打败了项羽,自己创业的时候,正是飞龙在天了,他还要利见大人,这个大人是谁?是指他所遇到的都是好人,都是对他有帮助的人,看汉高祖的一生,正是一个乾卦,最初倒霉当一个亭长,一天到晚喝喝酒,正是潜龙勿用,后来到了飞龙在天、利见大人的时候,他所遇见的人个个都是好人,个个都有用处,个个说他好,都帮助他。”

看完是不是有点道理?九五之尊、真龙天子,利见大人,遇到好人辅佐他,很神奇嘛,很准嘛……

其实上面这段来自“某大师”的解释估计蒙了不少人,这其实是“六经我住、师心自用”的解读,或者干脆说就是一派胡言、误人子弟、骗人不眨眼的胡乱解读,纯粹是为了迎合市井流俗,趣味低级,算命的当然挑好听的说了。这解读离原意估计差了十万八千里。

正确的解读:观天之道,执天之行

根据天文历法解读“飞龙在天”,龙是指苍龙七宿。它不是指某种具体的动物,而是指天上的星宿,什么真龙天子那都是后世根据自己的需要衍生出的人文误读。

苍龙七宿

苍龙七宿就像一条龙,是华夏先民观象授时的重要依据。苍龙七宿的运行规律,是易学里的重要构成部分。易经讲飞龙在天,便是说,苍龙七宿在天空中循行,具体就是指夏天时候,苍龙星宿高挂在南方的天空,它告诉人们,这正是庄稼成长的好时候,夏天照看好农作物,秋天就会有好的收成。

为什么《易经》中,通篇都在讲龙,诸如“潜龙勿用”、“飞龙在天”、“亢龙有悔”,因为通过对苍龙七宿运行的观测,就可以确立节气,可以指导农业生产。比如,过了农历新年,到了播种的季节,第一个时节就是民间所说的“二月二,龙抬头”。

二月二龙抬头的苍龙七宿的角,升出地平线的时候,万物复苏,开始萌发。这是提醒人们真正的春天要来了,要准备春耕播种了。这才是易经的本源。它真的不是用来摆地摊算卦的,是用来讲述天机的。

易经在当代的作用和指导意义

有人会说《易经》确实是讲授天机之书不假,可现在也不需要用它了啊。农业生产有先进的技术手段和天气预报,再也不用看星象来种地了。的确如此,但是通过研究《易经》,了解和掌握《易经》,首先可以让我们重温并重新掌握宇宙天文规律,未来人类文明的制高点,在天文学话语权上的争夺将会十分激烈,不能只听西方一昧之言。更重要的是,《易经》可以让我们回归华夏民族的本源,让我们知道华夏文明源头和历史演变,重新找回文化自信,重建文化正朔。

战国时期龙形玉佩

华夏文明代表的是天道文明,华夏文明不同于西方那种野蛮低级的掠夺毁灭型文明,我们自古以来就是“观天之道、执天之行”,以天文定人文、以天伦定人伦,是最符合最体现最匹配宇宙大道、天地自然的文明。

在当前这个时代,我们有责任、有义务,也应该有能力让华夏文明的精华传承下去。

— — 终 — —

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