今年是华东师大建校70周年，也是中文系建系70周年。从1995年入读中文系首届文科基地班，到2001年硕士二年级转入古籍研究所硕博连读，我一共在中文系读了六年书。1978-1981年，家父在中文系读硕士，毕业后又留系任教，所以我们全家1983年7月底就搬入华东师大二村居住。1983-1988年我读小学的六年间，经常去中文系办公室，也参与过系里的不少活动，留下了关于那个独特年代中文系人和事的片段记忆。
1995年正式成为中文系学生后，亲历了文科基地班的本科生培养方式改革。目前，中文系的在职教师中，教过我的仅有两位老师，而与当年文科基地班事务有关的老师还有三位，其他参与其事的老师，都已退休或者调离了。
我是中文系的一名普通学生，个人成长和学习的经历本不足道。然而我想，普通学生关于中文系往事的一些记忆，在今天未必就全无意义。所以我决定把它写下来。当年没有记日记的习惯，没有文字参照，也未向别人求证，我完全依靠自己的记忆来写，只希望能够不受“创造性记忆的诱惑”，尽量忠实于已经逝去的那些日子吧。
4. 偷看《金瓶梅》
《金瓶梅》原来是不公开出售的。1987年，山东的齐鲁书社出版了张竹坡评点本《金瓶梅》，新华书店有售，家父买了一套，放在书架上显眼的位置。不过他一买来就对我说：“这书小孩子不能看的。”嘿，不看就不看，我小学四年级，正沉迷于《三国演义》《水浒传》，《红楼梦》我都不要看，《金瓶梅》这名字这么女里女气的，肯定不好看，我才不稀罕呢。
齐鲁书社1987年版张竹坡评点《金瓶梅》
我有个习惯，每逢家父不在家，我就把家里书架上的书拿下来乱翻，《谈艺录》《管锥编》都翻过了，一句也看不懂，没什么可翻了，只剩下《金瓶梅》。我出于好奇，就开始翻那套《金瓶梅》。
第一回是“西门庆热结十兄弟，武二郎冷遇亲哥嫂”，我以为是《水浒》故事，就等后面一百零八将出来，看着看着，就发觉不对劲了，一百零八将没出来，李瓶儿、庞春梅、吴月娘、郑爱月、王六儿出来了。而且，这书好像比《水浒传》更吸引人呢。
但是这套《金瓶梅》有个问题，就是到了某些地方，文字没有了，出来一排排□□□，还有个注释，说“此处删去多少多少字”。正文里有很多这样的地方，而张竹坡的小字评语倒是没有删去多少，挺完整的。这让我很不高兴。张竹坡的评语你全删了也没关系，这正文你倒是给我留着呀！我翻完了上下两册，眼看着一排排□□□，无可奈何。这就像维纳斯的断手臂，补也补不上去。我就想，什么时候，我能看到完整的、没有□□□的《金瓶梅》呢？
一天，家父从系里回家，进门就说：“最近全本《金瓶梅》出版了，不过不是谁都可以买，规定只有古代文学专业、副教授以上职称的人可以，需要的在系里登记。”我一听就暗自高兴，说：“那你不是正好可以买吗？赶快去买吧。”家父看看我，摇摇头说：“这套书比较贵，要120块，我想我反正也不是专门研究古代小说的，就不买了吧。”当时，120块是个不小的数目，已经超过一个副教授的月收入了。
我大失所望，脑袋就垂下去了。“不过，”家父接着说，“我听万先生说，他准备买一套，我可以借来看看。”我一听，立刻抬起头来。万先生就是家父的硕士导师万云骏教授，就住在师大二村，家父常去他家的。
过了一阵子，我提醒家父：“你好像很久没有去看万先生了，你应该去看看他。”一天晚饭之后，家父突然说：“我去看看万先生去。”说完就出门了，过了大约一个小时，家父回来了，说：“万先生最近身体挺好的，他把《金瓶梅》借给我了。”说完，从塑料袋里拿出两本褐色的布面精装本，很厚，说：“就是这个。”那天晚上，他打开台灯，津津有味地一直在看。我凑过去想看一眼，他说：“这个书你不能看的，你赶快去做作业。”我一边做作业，一边心里盘算，这么厚的书，他不可能一下子看完，等他哪天出去了，我就自己找出来看。”
终于有一天，他去系里值班了，我大喜，把书架上的书几乎全都翻出来，也没发现褐色封面的《金瓶梅》。我就继续找，结果在最底下一层的最里侧找到了包着封皮的霭理士的《性心理学》（潘光旦译注本）、波伏娃的《第二性——女人》（桑竹影等译本），其实呢，这些书虽然藏得深，但在小学五年级之前，都已经被我偷偷翻出来看过了，凭直觉，我认为《金瓶梅》一定就在附近。再往里找，高罗佩的《中国古代房内考》出现了，这个我也看过了。我想，《房内考》已经出现，《金瓶梅》还会远吗？
果然，这一排书的最后两本，就是褐色封面的那套《金瓶梅》，原来家父还没有还给万先生呢。这下轮到我津津有味地看了。可是，这书都是繁体字，竖排的，真难读。我把原先那套删节过的拿来，一句一句对照着看，到了□□□的部分就去看全本，完整的果然好看呀。可是我读得很慢，繁体字不认识还得查字典，何况家父也不总是出去，他在家的时候我又不能看，这样拖拖拉拉，大概看完三分之一的时候，有一天，我再去找，发现书已经不见了。
等家父回家，我就试探着问：“你问万先生借书好像已经很久了吧？你赶快去还给他吧。”家父缓缓地说：“书我已经还了。”我心想：你自己看完了，你倒是等我也看完再还呀，可是又不能说出来，只能故作平静说：“还了就好，还了就好。”从此，我再也没有完整的《金瓶梅》可看了，想看的时候，只能拿出齐鲁书社本过过瘾，尽管里面都是□□□。
暑假里的一天，我突然又有点想念李瓶儿、庞春梅、吴月娘、郑爱月、王六儿了，于是赶紧找出齐鲁书社本来看。没想到，“哗”的一声，从书里掉出来一叠卡片。我从地上捡起来一看，每一张卡片上都用黑色钢笔工工整整抄录了一段文字，卡片角上还注明了第几页、第几行。我赶紧拿书来对，发现每张卡片上文字的字数、内容都正好和书里每一处□□□的地方对得上。我恍然大悟，原来，家父在读万先生借给他的那套全本《金瓶梅》时，把自己家里的齐鲁书社本删去的每段话，都补抄在卡片上了，还一一注明了页码和行数。也就是说，有了家父抄的那叠卡片，我家那套□□□的《金瓶梅》就成了完整的《金瓶梅》！
终于有一天，我发现那叠卡片不见了，只剩下那套《金瓶梅》还孤零零地矗立在书架上，封面渐渐褪色，书页渐渐泛黄。三十多年过去了，现在，别人见了我，常说我有“家学渊源”，不知为什么，我一听到这四个字，就总是想起那叠卡片。不过，我从未和家父提起我发现卡片的事，当然也从未问过他，那叠卡片最终去了哪里。
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